教育视频（转给家长）：我们为什么选择蒙台梭利教育！

与普通的幼儿园相比，蒙台梭利教育优势无疑是“独树一帜”的。

在蒙氏幼儿园，孩子们拥有高度的自由和自主性。

不为孩子的成长设置“障碍物”，让孩子自己动手，充分发挥自己的想象力，激发其创造性，这是蒙氏幼儿园最大的特色。

布林在演讲中表示：

我从蒙台梭利教育中受益颇多，

这个教育方法给予孩子更多地自由，

可以用自己的速度去完成一些事情，

以及进行探索和发现。

我们的成功应归于蒙台梭利教育, 

这种教育开发了自我激励、质疑与探索的能力，

最终培养了自己的好奇心。

蒙台梭利教育竟然这么好，那么身为孩子的家长，我们在给孩子选择蒙台梭利幼儿园时，或许还不太了解蒙台梭利教育理念。

孩子在幼儿园的一天都做了什么，或许也是一知半解，下面我们先看一段4分钟的短片。

视频三：孩子在幼儿园学到什么

Jackson‘s《A Montessori Morning》

通过短片，我们可以看到，孩子在这三个小时做什么，老师并不限定，而是让孩子自由选择工作内容，自由支配工作时间。

视频中，我们发现蒙台梭利教学法基本是围绕五大课程领域而开展，分别为：日常生活、感官教育、数学、 语言、科学文化。

孩子在蒙氏幼儿园上午主要是工作时间，连续3个小时不间断的工作。

3小时工作周期的概念，是蒙台梭利博士通过对全世界儿童的多年观察，所提出来的。

3小时工作，能够充分给予孩子足够的时间，不受打扰的自由学习。

那么，问题来了，蒙台梭利教育法培养下的孩子，会学习到什么呢？

孩子的专注力好不好，多半是成人造成的。

要知道，孩子的专注力不是培养出来的，而是“被保护”出来的。

当孩子专注于做一件事情时，家长或老师一定要记住，不要当孩子注意力的“破坏王”，静静地待在一旁就行，观察孩子。

那么什么样的环境能吸引孩子的注意力呢？

蒙台梭利博士提到，儿童的注意力不会被无关紧要的东西所吸引，只会被那些能满足儿童兴趣的东西所吸引。

蒙氏幼儿园给孩子提供了一个有准备的环境，在这样的环境中，能够很好的满足幼儿阶段孩子喜欢探索、动手操作、模仿的特性。

这样的环境孩子怎能不喜欢？

蒙台梭利博士曾说，任何教育活动，如果对幼儿教育有效，就必须坚持帮助幼儿在独立的道路上前进。

什么是独立呢？

所谓独立，就是指人自己能够做事情，也就是说，人可以不需要他人的帮助做一件事情。

儿童的独立性是从小培养出来的，在蒙氏幼儿园，孩子们喜欢动手操作。

例如在日常生活领域中，“轻声开关门”、“双手取物品”、“整理教具”、“学会洗手”、“整理衣服”、“倒水”等活动，就是让孩子通过亲自动手操作，锻炼其手眼协调，从而具备独立生活的能力。

通过照顾自己、照顾他人、照顾环境可以帮助孩子建立独立处理事物的信念，从而为孩子长大后融入社会，独立生存打下良好基础。

蒙氏幼儿园有准备的环境，本身就很有秩序感。

孩子们在这样“有准备的环境”中有规律、有秩序的学习和生活，能引导他们通过观察，自发地进行动作练习，从而形成一定的行为规范和良好的秩序感。