一天的园所集体生活结束了，走在从园所把孩子接回家的路上，一切看似平常。其实，家长与孩子交流的每一句话，都体现着家庭教育的水准与用心。
家长来幼儿园接孩子回家时，往往是孩子精神最亢奋、思维最活跃的时刻，所以这时的询问，是”亲子交流” 的一个重要部分，是对孩子一天幼儿园生活的提炼升华。
家长应该提高自己的提问水平，多关心孩子是否快乐，多用启发式提问给孩子传输”心灵鸡汤”。
1.别把孩子引导成受害者
孩子有没有受到“欺负”，是很多家长都关心的问题，如果家长总是忍不住的问：
“今天和小朋友打架了吗？”
“今天有没有人欺负你？”
“今天有没有人惹你不高兴？”
……
孩子就会奋力回顾一天中谁欺负过他，为满足家长需要，每天像完成作业般向家长叙述不愉快经历。
一旦造有了这个恶性循环，孩子真的会成为一名“受害者”。导致他不愿去园所，可能出现社交恐惧，对孩子的一生都将产生深远的负面后果。
2.孩子“打架”没那么可怕
幼儿思想尚未成熟，无法用语言表达自己，又不知如何解决问题时，就会采取最直接的方法，那就是打或者推。
但在成长过程中，即使孩子真的“打架”了，对孩子来说，都是一个很好的认知他人和自己行为后果的机会！
作为教育者，一定要注意唤醒孩子去发现对成长有正面意义的事情，避免孩子去注意对成长没有价值的事情。
3.接孩子时的问题对比
大多数父母接孩子回家时的常见提问：
1、今天在幼儿园吃什么了？
2、有人欺负你吗？
不同的问话体现了不同的教育理念和方法，也引导着孩子一生的价值取向。
如果我们把注意力更多地放在孩子的情绪情感、兴趣、能力以及孩子自身成功感的建立和与伙伴交往上，更容易让孩子有倾谈的欲望，会让孩子对自己的作为有所感触，并且会对明天的园所生活产生期待。
家长试试这些问题：
1、今天有什么有趣的事吗？
2、今天和大家玩得高兴吗？
3、你跟小朋友玩了什么好玩的游戏？
4、你的好朋友是谁？他有哪些优点？
5、给妈妈讲一个你今天觉得特别好玩的事儿
父母传递给孩子的信息：无论遇到什么困难，都要勇敢面对、乐观向前。必须学会接受生活的不完美，关注我们值得关注的事情，我们才能快乐。
孩子头脑中总是带着对上学的美好，孩子自然喜爱上学。
4、细节也很重要
不要带着玩具、零食等接孩子放学，更不要一把接过孩子的小书包。因为老师千方百计在园内让孩子变小大人，一出校门就变回了“小宝宝”，老师的苦心功亏一篑。
看到孩子不要忘记来个拥抱，拥抱不仅会让孩子忘记了所有不愉快，还能让孩子知道，虽然跟妈妈分开了一天，但是妈妈还是很爱我的。
5、爸妈每周至少亲自接一次孩子
爸妈是孩子成长最重要的角色，如果孩子平时是老人接送的，请每周父母最好亲自接送一次。因为这样的举动看似不足为道，对孩子来说意义却很重大。
爸妈平时忙，所以大多数都是奶奶或爷爷接送，但爸妈只要有时间，总会来接我！这样的举动，对孩子来说就是关注，就是爱。
6、如果孩子说不想上学怎么办？
首先要问清楚孩子为什么不想上学，一般来说刚到幼儿园，孩子都会抗拒上学，这跟孩子的分离焦虑有关。
这种情况下，爸妈不要训斥打骂，可以说妈妈知道我们家宝贝不想上学，妈妈小时候也曾经不想上学。
但每一个人都要上学，就像妈妈一定要上班一样，这是每个人的责任呀。
让孩子知道上学是一种责任。但如果孩子实在是不想上，可以适当让孩子休息一下，调整情绪后再上。
对于已经熟悉幼儿园的孩子来说，不愿意去幼儿园更多的是因为留恋家中自由的状态。
或者可能因为他在幼儿园做事遇到了困难或受到批评，也可能是因为他的要求没有得到满足或身体不舒服；
还可能是因为生病或其他原因，对幼儿园产生了陌生感。
建议先跟老师了解一下他在幼儿园的情况，老师的一些说法也许能给你带来一些有用的信息。
另外，最好跟他班上的其他小朋友打些交道，平时也邀了大家一起玩玩，有他熟悉的小朋友一起上幼儿园，他这种状况就会好些哦！
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