蒙
台
梭
利
HELLO MONTESSORI
意大利幼儿教育家蒙台梭利博士指出，助长幼儿发展的主要动力有两点：一是敏感力，二是吸收性心智。
敏感力是指一个人在生命的发展过程中，会对外在环境的某些刺激，产生特别敏锐的感受力，以致影响其心智的运作或生理的反应。
当敏感力产生时，孩子的内心会有一股无法遏止的动力，驱使孩子对他所感兴趣的特定事物产生尝试或学习的狂热。
这段时期被称为“敏感期”。
蒙台梭利根据对婴幼儿的观察与研究，将敏感期归纳出下列8种：
1、语言敏感期（0-6岁）
婴儿开始注视大人说话的嘴形，并发出牙牙学语声时，就开始了他的语言敏感期。
2、秩序敏感期（2-4岁）
孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上。
3、感官敏感期（0-6岁）
3岁前，孩子透过潜意识的“吸收性心智”吸收周围事物；3-6岁则更能透过感官具体地分析、判断环境里的事物。
4、对细微事物感兴趣的敏感期（1.5-4岁）
忙碌的父母常会忽略周围环境中的微小事物，但是孩子却常能捕捉到其中的奥秘。
5、动作敏感期（0-6岁）
除了大肌肉的训练外，蒙台梭利则更强调小肌肉的练习，即手眼协调的细微动作教育，不仅能养成良好的生活习惯，也有利于智力的发展。
6、社会规范敏感期（2.5-6岁）
两岁半的孩子逐渐脱离以自我为中心，而对结交朋友、群体活动有明显倾向。
7、书写敏感期（3.5-5.5岁）/阅读敏感期（4.5-5.5岁）
父母可多选择读物，布置一个充满书香的居家环境，即能在潜移默化中养成孩子爱读书的好习惯。
8、文化敏感期（6-9岁）
蒙台梭利指出，幼儿对文化学习的兴趣，萌芽于3岁；而到了6-9岁则出现想探究事物的强烈需求。
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