案例：《越开越大的花》教学活动案例分析

　　幼儿都制作出了自己喜欢的花朵。

　　美工活动《越开越大的花》主要培养幼儿在对花儿一定认识的基础上能用各色彩色的纸设计自己喜欢的花儿，幼儿在活动中体验成功的乐趣，其次发展幼儿的创造性思维和动手制作能力。幼儿在活动中有不错的表现，兴趣浓厚。活动的特色主要表现在：

　　一、创设宽松、和谐的环境

　　在本次活动中，教师始终以民主、宽松和谐的师幼关系为基础，用尊重、平等的情感去感染幼儿，使活动充满乐趣；运用亲切和蔼的语言，营造幼儿快乐创造的氛围。

　　孩子们发挥想象，大胆创作

　　（二）促进幼儿个性的发展,发展幼儿的创造性思维

　　新《纲要》指出：“幼儿园教育尊重幼儿的人格和权利，促进每个幼儿富有个性的发展。”“能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。”在这一点上本次活动尤为突出。活动中，我能尊重幼儿的意愿、想法，让

　　幼儿制作不同的样式的花朵；评价同伴的作品，让幼儿表达自己的想法。这样的做法，充分尊重了幼儿们的参与权，同时给他们的个性发展留下了充足的空间。

　　瞧！孩子们作得多么认真啊！

　　“大家看，这是我的作品！”

　　整个教学活动教材来源于幼儿，从幼儿中生成，活动的实施过程立足于幼儿的需求以及幼儿的不同发展水平；其次是整个活动环境非常宽松，让幼儿在看、说、做中，自由充分感受美、欣赏美、表现美、创造美。春天来了，美丽的花开了，“花儿越开越大”让孩子们的小手变得如此灵巧，撕一撕，贴一贴，一幅幅栩栩如生的作品，让人感受到春天的花讯，给人以温暖！

　　幼儿都制作出了自己喜欢的花朵。
 

【案例：《越开越大的花》教学活动案例分析】