PART 001
这几天我们班有好几个小朋友有些咳嗽，佳钰说：“老师，他们为什么咳嗽呢？是不是感冒了？”梓桐接着说：“前两天我也感冒了，也咳嗽。”有的孩子也附和道：“我也会咳嗽。”孩子们七嘴八舌地讨论着。
“天气比较干燥，容易感冒咳嗽，那我们有什么好办法呢？”
我们可以多吃梨，每次我咳嗽
妈妈就给我喝甜甜的梨汤。
我咳嗽，我妈妈也给我吃梨。
我咳嗽也是吃梨，一会儿就好了。
哪里不太对，但又说不上来。
我也会经常吃梨。
妈妈给我吃的梨可甜了。
我喝的梨汤很好喝，里面还有冰糖。
PART 002
那小朋友在哪里见到过梨呢？
它们长得一样吗?它是生活在什么地方？
小朋友都有自己的好朋友，梨子的朋友是谁呢？
梨子的味道怎么样？酸酸的还是甜甜的？
梨子小小个的，除了吃，还有什么作用吗？
那就带着“梨子知多少”，跟着爸爸妈妈去找一找吧……
智然：梨身上有好多点点。
铭溪：梨子有穿黄色衣服的，还有绿色衣服的！
佳钰：梨子圆圆的，像球一样。
书昕：对的，还可以滚一滚呢！
冬煦：老师,梨子我吃过，甜甜的。
礼硕：老师老师我也吃过 甜的。
译瑶：老师，我也想吃。
小小科普：
治疗咳嗽，梨子也是食疗好物。
在认识梨子的过程中，我们发现不仅有香梨、丰水梨、鸭梨、还有苹果梨、啤酒梨雪花梨等等长相各不相同的梨。
梨子都是生长在泥土里，每天晒太阳喝着雨水长大的呢。它的水分充足，富含维生素A、B、C、D、E以及微量元素碘，不仅帮助人们维持身体细胞组织的健康状态，而且帮助身体器官排毒、净化，还能软化血管，促使血液将更多的钙质运送到骨骼。
PART 003
通过语言活动《孔融让梨》的故事，让孩子们懂得谦让。
PART 004
经过观察梨、研究梨的过程，孩子们更加深入地认识了梨。孩子们眼中的世界是五彩斑斓的，他们想用画笔画出梨，老师们及时引导幼儿动手作画，放手让孩子们去做，往往会给我们意想不到的惊喜，现在让我们去看看他们的作品吧。
PART 005
“燥邪”容易伤肺，而吃梨会起到很好的润肺止咳作用。梨皮能清心润肺，降火生津，还可以止泻。
秋季“燥邪”容易伤肺 ，而吃梨会起到很好的润肺止咳作用。梨皮能清心润肺，降火生津，还可以止泻。
梨的果肉具有清热化痰及生津润燥的效果，特别适合于热性干咳、消渴以及烦渴，眼睛红肿和消化不良等。
梨汁可以清热利尿、解热镇静，还能够促进食欲，帮助消化，补充水分及营养；那我们就来做好喝的梨汁吧！
我们基于幼儿的生活、兴趣、需要、能力，开展了《与“梨”相遇》的班本化主题课程，随着课程的推进，孩子们通过多元体验活动对梨的认识也在一步步加深，从最初的对“吃”的兴趣，逐渐发展为对梨的不同品种的名称、颜色、形状、内部结构、营养价值和作用等多元化的兴趣和探索，同时孩子们的想象力、创造力、动手能力等方面也获得了进一步的发展。
