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9月能否如期开学?教育部回应来了!

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近日国务院联防联控机制新闻发布会在京举行。多个部门就近期疫情相关热点话题回应社会关注。




事关秋季开学,教育部回应


育部体育卫生与艺术教育司副司长、一级巡视员刘培俊5日在国务院联防联控机制新闻发布会上介绍,今年7月以来,新冠变异病毒从境外输入,在国内散发,当前疫情形势严峻复杂,给今年全国学校的秋季学期开学带来不确定性。教育部将统筹部署三件大事:


一是今年秋季学期工作坚持服从大局,把疫情防控作为头等大事;



二是今年秋季开学的安排坚持属地管理原则,因地制宜来保证开学有序进行;



三是今年秋季学期的部署要坚持系统联动,确保各项工作顺利进展。


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 “大家都很关心今年秋季开学的安排,以及疫情防控工作的方案。”刘培俊说,教育部近期正在会同各省级教育部门,按照属地管理的原则研究今年秋季开学以及防控工作。近期,教育部还将在开学前发布通知,部署今年秋季学期的工作。目前看,总体的考虑有这么三个方面:

    

第一,今年秋季学期工作坚持服从大局,把疫情防控作为头等大事。刘培俊表示,教育系统从维护师生健康安全、保证正常教学秩序和服务全国疫情防控大局出发,以高度的责任感,从严从紧落实国家的疫情防控决策部署,从严从实落实各地的疫情防控具体措施,统筹做好今年秋季学校开学前、开学中、开学后各个环节的疫情防控工作,确保今年秋季学期师生的健康、教学的秩序和校园的安全。    


第二,今年秋季开学的安排坚持属地管理原则,因地制宜来保证开学有序进行。刘培俊指出,从教育系统的实际来看,大中小幼学段不同,各个省份地域不同,各个地区疫情不同,所以今年秋季开学的安排,各地要按照属地管理、区域统筹,结合国家的总体疫情防控决策和当地的疫情形势和政策安排,妥善安排好开学工作。具体开学时间的安排、方式的选择,以及疫情防控措施和教育教学的安排,各地要一省一案,因地制宜一校一策,因校施策,确保适应不同的情况,实事求是做好开学的安排。


“但总体有一个考虑,鉴于目前疫情发展的不确定性,如果到了开学的时候仍然还有中高风险地区,那么开学的安排按照以前的经验和惯例,中高风险地区学校暂缓开学、中高风险地区学生暂缓返校,以确保教学的开展是有序、健康和安全的。”刘培俊强调,当务之急是各地教育部门把秋季开学作为疫情防控的突出重点,提前研判、超前部署、靠前行动,要指导当地的学校按照属地的管控政策和疫情情况,做好教学开学方案、疫情防控方案以及应急预案,统筹安排好学校的教育教学、管理服务、资源和技术,包括人员队伍,以及环境的清洁,还有必备的应急场所安排等,为今年秋季开学做好充分准备。    


第三,今年秋季学期的部署坚持系统联动,确保各项工作顺利进展。刘培俊介绍,关于加强暑期防控,以及指导开学,教育部正在跟各地的教育部门统筹谋划部署,可以说各项工作正在有序进展。

    

一是在学校放假之初(七月初)教育部印发通知,加强暑期教育系统的疫情防控工作,指导各地教育部门和高校细化落实常态化疫情防控措施。同时全面部署放假期间师生离校、在途的个人防护以及居家的安全和生活。

   

二是师生在暑假期间(七月底、八月初)教育部根据疫情当前发展的最新变化,连续印发两个紧急通知,指导各地教育系统启动疫情防控应急机制,加强师生的个人防护教育引导,同时严格控制举办和组织师生参与大型聚集性活动,并抓紧筹划今年的开学工作。

   

三是在返校开学之前(八月中),教育部还将采取一系列措施,指导各地把开学工作安排好,有序进展。首先,印发今年秋季学期的工作通知,召开全国教育系统秋季学期开学工作的视频会议,也组织召开教育系统疫情防控专家咨询视频会。其次,会同疾控、卫健委等部门修订和印发大中小学以及托幼机构疫情防控的技术方案,指导各地做好开学前、开学中、开学后疫情防控的各项工作,以实而又实、细而又细、严而又严的要求,把各项措施落到位。最后,继续配合卫健、疾控等相关部门,积极妥善有序地做好在校学生符合条件师生的疫苗接种工作。

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国务院联防联控机制综合组已派出20个工作组


国家卫生健康委新闻发言人、宣传司副司长米锋介绍,国务院联防联控机制综合组已派出20个工作组,督导重点口岸城市排查堵塞漏洞,强化外防输入和突发疫情处置。

   

米锋表示,党中央国务院高度重视疫情防控工作。昨天,国务院联防联控机制召开电视电话会议,要求从严从紧落实各项防控措施,坚决遏制疫情扩散蔓延。国务院联防联控机制综合组已派出20个工作组,督导重点口岸城市排查堵塞漏洞,强化外防输入和突发疫情处置。

    

米锋指出,当前,国内出现多点散发疫情,叠加暑期出行高峰,疫情扩散风险加大。一旦发现疫情,要坚决采取最严格、最彻底的应急处置措施,以最快的速度控制住疫情。

    

米锋提示,良好的卫生习惯和接种新冠疫苗,是个人最有效的防护手段。要克服侥幸心理,始终坚持做好个人防护;风险人群要主动检测、自觉报告,切实承担起疫情防控的社会责任。


在家学习注意事项

学校推迟开学,意味着假期再次延长,孩子在家学习的时间增加。在接下来很长的一段时间里,家庭学习将成为孩子主要的学习形式之一。

如何保证孩子在家学得又快、又好,可以从以下几个方面抓起。

一、制订计划学习生活齐抓

进入暑假,大多数家长已经放松了对孩子的管教,想让他们好好放松一下。然而孩子已经放松一个月了,再不好好抓,就会越来越松懈。

开学时间延迟,家庭教育更不可耽误。

1. 学习计划这么定:

上网课的,就配合老师的教学计划,完成相关作业,课后多看课本,多做习题。

没上网课的,以复习旧课和预习新课为主,对上学期知识进行查漏补缺,提前自学新课程。

学习计划分为具体的计划和阶段性的计划。

具体的计划,要落实到每一天怎么学习,比如今天学习6小时,每门学科学习多长时间。

阶段性的计划,主要为新学期做准备。比如学好语文要解决什么问题,使用什么方法,实现什么目标。

2. 生活计划这么定:

常见的生活计划往往具体到每个小时,这样固然便于操作,却会给孩子造成压力。

按照平时的作息即可,改掉晚睡晚起、拖拉磨蹭、沉迷手机电视等坏习惯,就像平时一样起床、吃饭、学习。

除了学习外,也要有休闲娱乐、体育锻炼,帮助孩子劳逸结合,过一个充实的假期。

制定好计划和时间表,也是为下一阶段的习惯养成打好基础,做好准备。

二、养成良好习惯开学进步更快

孩子在家学习,更应该培养好习惯,也更容易培养好习惯。

虽说好习惯的养成需要21天,但特殊时期,7天也可以养成一个习惯。

1. 课前预习,课后复习 

放假期间,学习也要系统地开展。

基础较好的孩子先预习新课,然后做课本例题,再复习一遍,完成配套练习。

基础较差的孩子先把旧课文再学一遍,再做一遍例题,然后复习课文,重做错题本。

2. 专心学习,不开小差 

拿起课本,就不能碰手机、电脑;开始学习,就不能东张西望,跑来跑去。

在家专注学习比在校学习更难,这一点需要家长的配合,帮助孩子集中精神。

3. 独立作业,主动学习 

每天自觉学习,不用家长催促,遇到问题积极思考,通过读课文、看工具书、查资料、请教家长等办法解决问题。

4. 多做习题,举一反三 

把以前做过的试卷再拿出来做一遍,特别是重点考试及薄弱科目。

把新课课后的例题做一遍,加强理解,巩固好预习成果。

5. 整理错题,勤于反思 

把之前的试卷、练习册都翻出来,整理出典型的、常错的题目,把题目、错因、正确答案都抄到错题本上,记得留下一定空白。

每隔几天就做一遍错题,直到真正会做了,不会再错了。

学习是一个不断反思,不断进步的过程,温故而知新,可以为师矣。

三、高效管理时间高度投入学习

暑假剩余时间不多了,开学就是初三生了,越是这种特殊时期,越容易拉开孩子之间的差距。

有教育专家认为,真正拉开孩子差距的,不是智力,不是努力,而是时间管理能力。

莎士比亚说过,抛弃时间的人,时间也抛弃他。

那些为学习成绩而苦恼的孩子,常常会觉得时间不够用。利用这段时间,好好为孩子补:

1. “牢记5大原则” 

1)确保一直在学习最重要的东西。

2)放弃挑战超过自己能力范围的难点、难题。

3)根据学习内容的不同特点来安排时间。

4)马上执行,想到的就去做,不懂的就去学。

5)劳逸结合,也要学会挤时间休息。

2. “番茄时钟学习法” 

先写下所有要学的内容,按重要程度进行排序,先做最重要的学习任务。

学习时,定一个25分钟的计时器,在这段时间内不能做别的事,不能突然离开座位,直到专注地完成任务。

闹钟响起的时候,最好已经完成学习任务,在计划表上打勾,然后开展下一轮番茄时间。

3. “40分钟学习法” 

一般的课堂时间为40分钟,40分钟,可以保证孩子高效地听课,也是孩子能保持专注的最大限度。

每学习40分钟,就要休息10分钟,为了保证精力和体力,避免学习兴趣降低,确保下一阶段的学习。

时间管理并不复杂,只要家长做好引导,孩子就能高效学习。

四、加强家校沟通多与老师联系

当学校延迟时,家长就要承担起这份沉甸甸的教育教学责任,做好孩子最好的“老师”。

1. 关注学校的最新安排 

不管是网上教学,还是在家自学,学校都会紧跟教育部门的通知更新教学日程,家长要做的就是密切关注学校通知,了解最新的教学安排,配合学校辅导好孩子,做好孩子在家学习的后勤与保障。

2. 积极主动与老师联系 

尊重老师,相信老师,理解老师工作的艰辛。

老师面对的是全班孩子,无法做到及时和每个家长沟通。山不过来我过去,为了孩子,我们应该主动“出击”。

多跟老师沟通,说说孩子最近的学习情况,遇到哪些问题,和老师一起商量解决。

3. 最大限度展开合作 

老师学习的教育知识要比家长全面,当发现孩子的问题时,可以向老师请教。

树立起科学的教育理念,和老师保持步调一致,齐心齐力。

孩子成长需要一个同步、同向的教育环境,更需要家校合作形成教育合力。

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