案例：小汽车

　　小班的幼儿的年龄特征是以具体形象思维占优势，通过直接的感官接触，更能使他们的记忆深刻，并且情绪浓厚。同时，在幼儿的体验活动中，通过玩玩、看看，才能在不知不觉中得到经验，得到知识，才能使他们又兴趣去观察一件事物。

　　一、背景：

　　小班的幼儿天真无邪，对于任何事务都具有好奇心，而且好模仿。户外活动时，他们常常拿着塑料圈模仿开汽车。本周主题《小司机》，于是我们准备收集玩具小汽车，小朋友很开心而且很感兴趣，都把自己家里的玩具汽车带到幼儿园里来了。而且常常围在一起互相交流自己的小汽车。

　　二、案例：

　　一天，我把小朋友带来的各种各样的小汽车放在一起，让他们观察的同时，让他们各自介绍一下自己的小汽车。这个时候他们非常的开心，而且他们不由自主的异口同声的说：“哎呀！小汽车这么多呀！真漂亮。”大多数小朋友都想争着第一个说，王子晨小朋友的声音最响了。于是他成了优胜者。他有声有色的介绍起自己的小汽车。“我的小汽车很能干的，可以开到南桥去，可以开到大卖场去的”“我的小汽车又四个轮胎，前面的两个轮胎小，后面两个轮胎大”。同时他把自己的小汽车开来开去的做动作，还说“小汽车开的时候会留下小脚印，他的小脚印长长的。”小朋友听了以后都非常的好奇。小汽车开的时候真的会留下脚印么？于是他们也试着开了开，发现自己的小汽车真的留下了脚印。小朋友十分的兴奋，不断的开来开去，一次次的观察小汽车留下的脚印。

　　三、反思：

　　小班的幼儿的年龄特征是以具体形象思维占优势，通过直接的感官接触，更能使他们的记忆深刻，并且情绪浓厚。同时，在幼儿的体验活动中，通过玩玩、看看，才能在不知不觉中得到经验，得到知识，才能使他们又兴趣去观察一件事物。

【案例：小汽车】