帮助幼儿掌握生活技能，提高幼儿生活自理能力，锻炼幼儿思维。
材料：硬纸板、鞋带
幼儿老师们也可以用不织布材料，鞋帮做成立体的样式。
材料：废旧的安全扣、布条
缝制好后别忘了在布块的一侧添加一条布绳和粘扣，这样收拾起来很方便。
材料：废旧的拉链、硬纸板
等孩子们熟练后可以将硬纸板换成不织布等较软的材料，用来增加难度。
采用纽扣的设计适合大一点的孩子玩，如果换成粘扣则小班的孩子也能玩。
材料：纸箱、绳子、小朋友废旧的袜子（或者打印图片塑封）
配套的可以加入一个自制的小盆、洗衣粉等，能让幼儿完整体验到洗衣全过程，热爱劳动，珍惜劳动。（同样可以放在娃娃家）
如果觉得上面的玩具一个个放置太零散，可以参考下图做成书本的形式。
做成洋娃娃的而造型主要是为了吸引小一点的孩子，而相对的对他们来说，中间的洞要比较明显、好穿才会有兴趣哦。
编织是我国民间传统工艺的一种，有悠久的历史，幼儿学习简单的编织技巧，可以促进大脑的发育，培养其动手动脑和审美能力。
材料：硬纸板、毛线、儿童针
上面两幅图看着那是十分滴诱人呐，可以带着大班的宝宝尝试下（最好你的孩子已学会简单打结），中小班的的老师们还是让宝宝们乖乖玩下面的玩具吧。
材料：木棍、泡沫板、毛线
小班的宝宝玩一下缠毛线还不错哦～
可爱的造型是符合他们的心理。
下图这种的编织更适合中大班的孩子，老师还可以通过这个玩具普及更多的知识，如：织布的原理、中国的传统文化等。
仔细看，大象脚下还贴心设计了一个布条储存包呢！
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