王老师微信：18610206462
#幼师工资#同工不同酬#在职不在编#人才流失
随着社会对幼儿园的关注度越来越高，国家机构、各大媒体也开始聚焦幼教行业，幼儿园的种种难处也浮出水面。2018年1月8日，中央电视台新闻频道的记者走进南京的一家普惠园，对教师进行了内部采访及调查工作。
《聚焦学前教育，记者调查：幼师为何留不住？》
视频时长：4分50秒
央视记者对教师工资、日常消费、离职率等问题进行了采访及调查。
老师表示每月扣除需缴纳的保险费用后，工资仅为三千多元。
每月的三千多工资，刚够自身的基本生活开支。
曾经一起工作的伙伴，很多已经离开了这个行业。
自己是否还能坚持下去？老师表示“有点难”。
调查中发现，幼师数量短缺，与待遇无法保证、上升空间有限等这些幼师行业的现状密切相关。
幼儿园老师的工资有多扎心呢？近日，智联招聘公布了2017年全国37个主要城市的招聘薪酬，平均工资为7789元。
而我们查询近一年的全国幼师平均薪酬，仅为3850元。
数据来源：职友集
同一个城市中，幼师平均工资与城市整体平均工资的对比更为扎心。下图为各个城市幼儿园老师的平均工资。
图片来园：职友集
通过对比我们发现，在幼师平均工资最高的10个城市中，深圳以5030元排名首位，仅为深圳整体平均工资9030元的55%；首都北京，幼儿园老师平均工资4950元，仅为当地整体平均工资10310元的48%……
如此扎心的数据，告诉我们一个残酷的现状，同时，也解释了为什么幼儿园行业人才留不住——坚持留在幼儿园工作的老师，工资仅为城市整体水平的一半。
在职幼师现状如何？
幼儿教师是教师队伍中的一个特殊群体，他们不需要向孩子传授高深的知识，幼儿园的孩子没有应试升学任务，这就造成了家长乃至教育界的部分人士对幼儿教师产生轻视，社会对幼儿教师的定位也存在一定的问题，一直以来，人们无意中把幼儿教师排斥在教师队伍之外，待遇和地位给幼儿教师带来很大的压力。
在职幼师正面临着两大“不匹配”：
1、家长期待与幼师社会地位不匹配
全国妇联与教育部联合开展的“学前儿童入园现状调研”显示，家长们对幼儿园最关切的问题分别是：
1.教师对幼儿有爱心和责任心（61.4%）
2.能给幼儿提供系统、规范的教育（43.6%）
3.伙食上注意营养、卫生，花色丰富（34.9%）
4.保证幼儿身体健康（25.7%）
5.能与家长定期沟通（25.2％）
6.有优秀的专业教师（22.4%）
在家长最关切的6个问题里，有4个与幼儿教师密切相关，随着家长们对于良好的学前教育的需求不断提升，家长对幼儿教师的要求和期待也在不断提升。
而据多项调查研究表明，目前我国幼儿教师的社会地位还处于较低的水平，在政治、专业性、学术性上的权利也很有限，得不到有效保障，职业声望也一般。
而教师的心态和情绪的好坏会直接影响教育的效果。幼儿教师社会地位偏低的事实已经对幼儿教师专业化的发展产生了巨大的影响，主要表现在：造成幼儿教师经济保障不足；教育观念落后；产生职业倦怠；教师流动性大等几个方面。
2、幼师劳动付出与经济回报不匹配
在全国近一年的幼师薪酬统计中，5395份样本告诉我们目前幼师的平均工资是3850元，而这一结果，依然有52%的人认为“偏高”于现实生活中幼师的薪酬。
数据来源：职友集
过低的薪酬与高强度的工作压力，匹配度相差过多。常有幼儿教师自我调侃“操着卖白粉的心，挣着卖白菜的钱。”
调查显示，只有不足10%的幼儿园的教师日平均工作时间为8小时，其他超过90%的园所平均工作时间为9小时以上。
幼儿园孩子的年龄在2～6岁，孩子们缺乏完善的自理、自律和自我保护能力，因此，老师担负着教育和保育的双重任务。每天跟班带班寸步不能离。很多教师身体状况不良，其中，困扰幼儿教师的主要疾病是声带小结、听力障碍和神经衰弱。面对几十个孩子，教师不时需要提高嗓音，久而久之，声带就出现了问题，听力障碍和神经衰弱是由于环境原因所致。
同时，很多幼儿教师不得不牺牲休息时间，加班加点制定教育计划和撰写教案、教育笔记、教学心得、幼儿观察记录、幼儿成长档案、听课笔记、活动分析、家园联系册等案头工作。此外，还要随时随地接听家长电话，保持联络。
过重的工作和精神双重压力造成教师很重的身心负担。
家长期待高，社会地位低；工作压力大，工资待遇低。这两大不匹配就是幼师群体严峻的生存现实，好像两座大山，让众多幼师纵使有一颗爱孩子的心，也无法经受现实所带来的压力。
幼师缺口到底有多大？
在刚刚过去的12月，上海市爆出幼师缺口严峻，百余幼教毕业生被200家园所进行哄抢，而这仅仅是全国幼师缺失的一个缩影。
具相关数据显示“全面二孩”政策2016年正式实施，从2019年开始，学前教育资源需求开始大幅度增长，到2021年，学前教育阶段的在园幼儿数将达到5750.82万人，需要专任教师383.39万人，保育员191.69万人，教师总需求量575.08万人。到2021年，一共需要补充超300万名教师，包括近200万名专任教师和130万名保育员。
数据来源：教育部全国教育事业发展统计公报
通过图表我们可以看出，从2010年到2016年的入园儿童大幅增长（红色部分），而幼儿园园长、教师增长则相对缓慢（黄色部分），因此，尽管每年的幼师人数仍在增长，但显然是上升缓慢的，不足以添补300多万的幼师缺口。
借新的一年，我们再次呼吁
请关注幼师群体，加大投入，提高幼师待遇，提高幼师社会地位，给老师们更多的安全感、幸福感和发展空间。
平凡的幼儿园老师，一举一动都影响着孩子社会性的发展、品格的养成，她们需要熟知孩子的成长关键期，在游戏中发展孩子的多元能力，深刻影响着孩子的一生。她们为孩子付出极大的耐心、爱心，却又是在孩子一生中留不下名字的教师。她们必须得到每个人的尊重。
希望社会各界、广大媒体和学者朋友们在关注学前教育时，能够看到，发展学前教育，需先关注幼师待遇、幼师社会地位。提高幼儿教师的经济地位、权力地位、职业声望，是发展学前教育的关键问题。
让更多的优秀人才进入幼师群体，让每个幼儿园都拥有合格、稳定的教师队伍，让老师们更加心甘情愿的为自己所热爱的事业奉献一切！
