你玩过吹泡泡的传统游戏吗？
孩子们手拉手围成一个大圈，
根据儿歌指令把泡泡变大变小。
这是我们班小朋友最喜欢玩的游戏之一，
每次游戏时我们都能变身为有趣的“泡泡”，
孩子们也在多次反复的游戏中，
探究出了更多更有意思的玩法。
套圈吹泡泡
可即便是创新，
各种玩泡泡的游戏，
也已经不能满足孩子们对泡泡的新鲜感，
是时候来一场真正的泡泡秀啦！
? 自由自在吹泡泡 ?
一场关于探索泡泡的旅行开始啦！
满满
用嘴巴对着这个洞洞吹一吹，泡泡就出来啦！
思思
把泡泡器甩一甩，一边转圈一边吹泡泡。
小语
两个人一起玩，把泡泡瓶子一挤就有一个泡泡，再用泡泡器把泡泡抓起来。
活动后的讨论
01
为什么你们这么喜欢泡泡呢？
乐乐：因为泡泡可以飞高。
墨宝：泡泡有颜色我喜欢。
豆豆：泡泡会“啪”的一下子破掉。
02
你最喜欢怎么玩泡泡？
墨宝：我喜欢别人吹泡泡，我抓泡泡。
糖糖：我想踩、踩、踩泡泡。
NN：我喜欢追着泡泡跑。
梦琪：还可以跳起来抓，跳得很高很高。
明萱：可以跟踢足球一样踢泡泡。
思琦：像小兔子一样跳起来用脑袋顶泡泡。
羽慕：我想玩很多泡泡。
NN：我想玩一个超级泡泡，很长很大的泡泡。
既然孩子们都这么喜欢泡泡，那就一起玩起来吧！
? 我们想要更多的泡泡 ?
为了充分满足孩子们追逐泡泡的兴趣，
我们准备了新的吹泡泡工具——“泡泡绳”。
用泡泡绳可以甩出很多很多的泡泡。
一起玩抓泡泡、追泡泡、踢泡泡、顶泡泡吧。
除了泡泡绳，还可以用什么吹泡泡呢？
试一试各种形状的泡泡器吧！
方形的泡泡器会吹出什么形状的泡泡呢？
辰辰：一定是个方形的泡泡吧。
小年：还是一个很大很大的方形泡泡。
妍妍：洞洞里吹出来的都是圆的泡泡。
大洞洞和小洞洞里吹出来的泡泡会有什么不一样呢？
幼：大洞洞里吹大泡泡，小洞洞里吹小泡泡呀。
天天：方形的泡泡器吹出来圆形的泡泡啊！
星星：这个泡泡大到可以把人装进去耶!
晗晗：这么大的泡泡器，要花大力气才能拿起来。
满满：我是大力士，我吹的这个泡泡好长呀。
我们身边还有哪些可以吹泡泡的工具呢？
孩子们在活动室内找到自己认为可以吹泡泡的工具
磁力片和泥塑模具都能吹出泡泡来。
我的板子上有两个洞，可一次吹俩泡泡。
探索后孩子们发现：
原来有洞洞的玩具都可以用来当泡泡器呀！
那么我们可不可以自制泡泡器呢？
孩子们自由选择材料创作泡泡器。
老师，我遇到困难啦，这个绳子绑不紧。
吸管泡泡器和毛条泡泡器比一比看谁先成功。
瞧，这就是我们的自制泡泡器
用自制泡泡器吹泡泡
?泡泡毛毛虫?
知道毛毛虫泡泡器是怎么做的吗？
用剪刀把饮料瓶剪开，用纱袜罩住一端。
将套着纱袜的一端浸入泡泡水中。
精彩瞬间：
相宇：“泡泡毛毛虫”在草地上居然会慢慢变小耶！
思思：比一比，看谁吹出的泡泡毛毛虫最长!
满满：我想用泡泡吹出一棵泡泡树！大家一起来帮帮我吧！
嘟嘟：有一只泡泡毛毛虫在草地上爬呀爬，然后用手把它抓起来！
慕辰：我在吹一个霸王龙泡泡、先吹牙齿、再吹腿、还有一条尾巴甩甩甩！
思琦：哇！好神奇！泡泡居然可以挂在墙上不掉下去耶！
晗晗：我在泡泡上搅拌搅拌，变成了一个泡泡冰淇淋。
桐语：我的泡泡好像一个超级棉花糖耶，哈哈哈，比比谁的棉花糖更大吧！
柯予：我站高高吹泡泡，泡泡就可以变成一朵白云往下飘。
羽慕：我吹的是泡泡球，吹得很圆，我的嘴巴就像一个打气筒一样在给泡泡球打气。
如果想制作一条彩色的毛毛虫，需要用做好的泡泡器先沾一点泡泡水，再选一个你喜欢的颜色,就能制作出一条长长的彩虹泡泡虫。
彩色泡泡
疑问与思考：
泡泡这么滑，为什么从滑滑梯上滑不下去呢？
嘟嘟：泡泡很黏，黏在滑梯上，就滑不下去啦。
墨宝：我猜是因为“摩擦力”吧！
教师：摩擦力？那你们知道什么是摩擦力吗？
乐乐：不知道，但是妈妈给我讲过。
相宇：泡泡还可以挂在墙上不掉下来，那墙上也有摩擦力吧！
教师：想探索摩擦力的秘密吗？
猜一猜：泡泡在什么地方会滑下来呢？
嘟嘟：我觉得可以在玻璃上可以滑下来。
教师：为什么呢？
妍妍：因为玻璃光滑呀！我们学过光滑与粗糙。墙壁就很粗糙。
关于摩擦力，
让我们去游戏与生活中探索、发现吧！
?解决泡泡水危机?
雨后，孩子们在玩吹泡泡的时候偶然发现泡泡落在湿草坪上居然不会破。在发现这个秘密后，我们立刻在湿草坪上开启了一场踩泡泡大战。泡泡大战用完了我们所有的泡泡水。
泡泡水不够了怎么办
嘟嘟：可以去买呀。
乐乐：可以出去接雨水，也可以去水池盛。
夏天：那接完水要加泡泡才可以的。
豆豆：不是加泡泡，是加肥皂搅拌搅拌。
泡泡水是怎么制作的
豆豆：用肥皂放在手心搓一搓就可以起泡泡，然后水就变成泡泡水了。
明萱：洗衣机可以制作泡泡水，衣服放在里面洗呀洗，就可以出现一大坨泡泡。
嘟嘟：洗澡的那个沐浴露，在身上洗呀洗，澡盆里就都是泡泡水啦！
制作泡泡水
1
一杯泡泡浓缩液+十杯水=泡泡水
用泡泡液勾兑出来的泡泡水可以吹出更大更多的泡泡，而且泡泡不易破。我们可以用这个泡泡水来进行吹大泡泡、抓泡泡、泡泡圈套人的活动。
2
一杯白糖+一杯胶水+两杯洗洁精+四杯水=泡泡水
按量倒好每一种原材料后，再轻轻的搅拌均匀。这样制作的泡泡水只能用小一点的泡泡器来吹小泡泡。
3
肥皂+水=泡泡水
肥皂放在装有水的容器里融化。这样制作泡泡水方便简单，但是泡泡不易吹成形。这样自制的泡泡水，可以用来进行洗手、洗玩具。
?泡泡艺术之旅?
1
泡泡印画
用墨汁、洗洁剂和水兑在一起，用吸管吹出泡泡来，再把吹出来的泡泡印在白纸上形成图案，最后在干了的泡泡图案上进行添画。
思思：我的泡泡印在纸上好像一个莲藕。
NONO：这个泡泡太大了，印上去肯定把纸都占满啦！
糖糖：我的泡泡堆得像山一样高，印出来的是泡泡山。
2
彩色泡泡
我们一起变魔法，在黑黑的纸上变出彩色的泡泡。
想要什么颜色的泡泡都可以拓印哟！
刮出来的泡泡颜色更亮哦！
沫宝：涂颜色不能涂到泡泡外，不然泡泡就炸掉了哦！
3
水滴泡泡
把滴管口浸泡在水里，用手挤压一下就会出现泡泡哦！
梓琳：水中的气泡从哪里来，又去哪里了？
泽骞：水里的泡泡还有咕噜咕噜的声音耶！
晗晗：我画的小泡泡，滴完水小泡泡变大了！
小年：老师，泡泡把我挤的水都喝光光啦！
4
最喜欢的泡泡游戏
一起回忆玩过哪些泡泡游戏，最喜欢的又是什么游戏呢？
嘟嘟：老师在甩泡泡，甩得泡泡满天飞。
辰辰：彩虹泡泡满天飞，越飞越高，看都看不见啦！
小年：这是用泡泡组成的泡泡迷宫。
妍妍：踩泡泡，绿色的小人是围观的吃瓜群众，红色小人穿着晚礼服在踩泡泡。
5
泡泡服装秀
活动前的讨论
如果有一个泡泡王国，那里会有什么呢？
嘟嘟：我猜一定会有很多的泡泡！
NN：应该有一个泡泡坐成的座椅，国王和王后就可以坐在上面。
满满：坐在上面泡泡不会破吗？
星星：我好想吃一块泡泡做的饼干呀！
泡泡做的饼干会是什么味道的呢？
天天：一定是肥皂味的吧！
潇然：我们先要用很多泡泡做一个城堡。
慕辰：国王穿着一件泡泡做的衣服。衣服上有很大的扣子，按一下扣子，人就可以飞起来。
哇！泡泡衣服！这个创意好棒！你们想要一件泡泡做的衣服吗？
嘟嘟：我想要一件泡泡做的衣服，就像空调一样，穿上这个衣服就会很凉快。
小年：我想用泡泡做一个皇冠，跟国王一样。
糖糖：我要吹一个粉色的泡泡裙。
小小设计师
糖糖：我要画一个小小的泡泡帽子，再加一个大大的泡泡披风。
米米：我的设计是要一双泡泡手套，还有一双泡泡鞋子。
天泽：我设计的是一个方形的泡泡消防车衣服，衣服的袖子可以喷泡泡。
嘟嘟：这就是我设计的空调泡泡衣服，从头到脚全部都是泡泡。
慕辰：我设计的是水母泡泡衣，上面的大泡泡可以让底下的须须飘起来！
?写在最后?
在班本课程活动“吹泡泡”的不断推进中，依据幼儿的兴趣点生成了诸多子活动，最后发现在追随孩子的兴趣点而形成的活动网络图已经和预设有了非常大的调整。由此可见，预设的活动只是让教师思路更清晰，而真正的活动还是来自于幼儿。
1
预设网络图
2
最终形成网络图
每日的活动目标和安排都是跟随着幼儿的活动需求和活动兴趣在不断地变化和调整。我们需要做的是结合实际情况，在动态的课程中，以幼儿为本，创造出更合理、科学和有效的活动。我们还需要做的是整合课程资源和经验，深入课程研究，提升活动主题。层层助推让班本课程焕发生机！
供稿 | 湖北省省直机关第一幼儿园
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