【主题解析】大班上主题4：动物大世界-园所风采-幼师课件网

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#主题解析

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主题解说

主讲人：吴燕飞

浙江省级机关滨江幼儿园教科室主任

用有趣的方式支持幼儿探索与表达

——大班《动物大世界》主题实施建议

以往大家在开展组织类似这种知识性较强的主题活动时，不知是否会有一种在传授知识，带着孩子一点点去了解各种知识的感觉，孩子学得很被动，老师教得很无趣。当我们再一次审视这个主题时，感受最深、最迫切想改变的就是要把这种知识性很强的活动变得有趣、好玩，变得不再是教师的传授，幼儿的被动学习。因此我们在设计的时候，思考如何可以在活动中用一些有趣、好玩的方式支持大班的孩子进行探究和表达。

比如在“我喜欢的动物”中编谜语的环节，看似是编了个谜语，实际在编的过程中幼儿就有对动物特征的了解；比如对动物生存环境的了解，不再像以往出示几张动物的图片和“家”，去匹配、认识动物的家，而是幼儿做一名小小调查员，自己收集相关信息，丰富经验；“动物该不该穿衣服”的辩论会上，幼儿一定是积累了许多关于动物皮毛相关知识，才能有理有据的进行表达，在表达、质疑的过程中，不仅调动、习得经验；一场仪式感满满的“动物狂欢节”，幼儿在自己设计动物服装，自己表演喜爱动物的过程中，就是将自己的对动物了解的知识经验再现的过程，就是表达对动物喜爱的情感的过程。

此外，给大家一些在组织这个主题活动的小建议：1.教师要带着好奇心、带着探究的态度和孩子一起去探索动物的奥秘，这样才能产生共鸣，带动幼儿产生浓厚的求知欲。2.一定多给予幼儿表达的机会，多听听孩子的需求：他们了解了什么？喜欢什么？还想了解什么？等等。3.虽然是知识性较强的活动，但不能忽略情感,这个主题非常重要的是通过了解动物，知道要保护动物以及人类和动物的关系，要和谐共存。

总之，在这个主题中对于“动物奥秘”的了解，我们需要通过有趣的方式让幼儿能自己整合对动物的经验，自己归纳总结出动物带给人们生活的启发，深刻感受到动物是人类的朋友，和幼儿一起开启一场与动物和谐共处的情感之旅。