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#【波比小课堂】
活动准备
不同大小、颜色的玩具兔子，玩具小火车。若无实物，可用电子图稿制作图片。两个大圆圈、幼儿操作材料第4页以及Flash。
（素材可从“波比在线”上下载使用）
活动流程
活动详解
环节一（导入）：抓取小兔
●识别兔子颜色、大小的外部特征。
1.教师将制作好的兔子卡片分发给每位幼儿，使其人手一张。
2.邀请部分幼儿上前展示兔子，比较兔子的不同，并说说不同的地方。
颜色相同、大小不同的兔子
大小相同、颜色不同的兔子
环节二（操作）：请小兔坐火车
●幼儿按照颜色、大小的特征，请兔子坐上不同的火车。
按照颜色坐火车
按照大小坐火车
提示
根据本班幼儿团队合作意识的强弱，教师可以多准备几份小火车，将幼儿分成3—4人/组操作，同时也提高了每个幼儿参与讨论的积极性。
●教师可在黑板上展示个别幼儿操作的结果（如下图：一组幼儿按大小分类、另一组幼儿按颜色分类），并请他们说说分类的依据。
按大小分类
按颜色分类
●请幼儿比较两列火车上兔子的多少，操作后分享比较的方法与结果。
“一一对应地摆放”比较多少
提示
本环节要重点关注幼儿用了什么方法来比较两组兔子数量的多少。幼儿可以根据自己的能力用“目测”的方法比较多少。当目测有困难时，也可引导幼儿用“数数”或“一一对应地摆放”的方法进行比较（如上视频所演示）。
环节三（操作）：请小兔站圈
●幼儿分组操作，将兔子分类放入两个圆圈并比较两个圆圈里兔子的多少（分类结果可如下图1或图2所示）。
01
02
03
提示
本环节旨在让幼儿根据兔子不同的外部特征进行分类的基础上，选用合适的方法进行数量比较。
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环节四（延伸）
●幼儿可在活动区中完成《数学》第4页“小羊找家”(可配合Flash操作)。
●在日常生活中，鼓励幼儿进行简单的分类，如对建构区的积木按照颜色、大小或者形状进行不同的分类。
●可引导幼儿在户外活动时进行小朋友“站圈”分类。
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