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在幼儿园主题活动开展前，了解幼儿在日常活动中获得的已有经验水平，对后续主题园本化的开展大有裨益，也使教师的教学更有抓手和方向。
为《幼儿园完整儿童活动课程》课程（以下简称“完整儿童”课程）研修项目的顺利开展，“完整儿童”课程编写组将于每个主题活动开展前期，对幼儿已有经验状况进行采访记录。
幼儿园里有哪些人？他们是做什么的？
在幼儿园认识了哪些新老师？
喜欢哪个老师？为什么？
最喜欢幼儿园的哪个小朋友？
你们是好朋友吗？
你们是怎么成为好朋友的？
和好朋友在一起会玩什么？
和好朋友在一起玩是什么感觉？
平时在幼儿园里干什么？
上课了，要怎么做？
平时在幼儿园里吃什么？
喜欢幼儿园吗？
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