在幼儿园主题活动开展前，了解幼儿在日常活动中获得的已有经验水平，对后续主题园本化的开展大有裨益，也使教师的教学更有抓手和方向。
为《幼儿园完整儿童活动课程》课程（以下简称“完整儿童”课程）研修项目的顺利开展，“完整儿童”课程编写组将于每个主题活动开展前期，对幼儿已有经验状况进行采访记录。
现在是什么季节？
怎么知道春天来了？
春游去了哪些地方？
发生了什么有趣的事情？
带了哪些好吃的？
产生的垃圾怎么办？
春天都有哪些颜色？
这些颜色都是从哪里发现的？
春雨是什么样子的？
放过风筝吗？风筝什么样？
春天的动植物有什么变化？
如果你有一个花园你想看到什么花？
谁在照顾幼儿园的花？
他们是怎么照顾花草的呢？
春天的小草有什么变化？
你在春天见过或种过哪些植物？
小蝌蚪和它的妈妈分别长什么样子？
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