稚舍育儿 | 0-3岁婴幼儿早期教育方案

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众所周知，只有针对宝宝在婴幼儿的特点进行教育才能更好地吸收教学内容，那么，0—3岁婴幼儿早期又该如何科学的进行训练呢？

0-3个月婴儿训练方案

视觉训练：婴儿仰卧位，在宝宝胸部上方20-30cm玩具，最好是红颜色或黑白对比鲜明的玩具吸引宝宝注意，并训练宝宝视线随物体作上下、左右、圆圈、远近、斜线等方向运动，来刺激视觉发育，发展眼球运动的灵活性及协调性。

听觉训练：家长可在宝宝周围不同方向，用说话声或玩具声训练宝宝转头寻找声源。

触觉训练：可利用手或各种形状、质地的物体进行触觉练习。

味、嗅、温度等感知觉训练：利用日常生活，发展宝宝各种感觉，如吃饭时，用筷子蘸莱汁给宝宝尝尝，吃苹果时让他闻闻苹果香味、尝尝苹果味道等。

??2、动作能力的培养

俯卧抬头：使宝宝俯卧，两臂屈肘于胸前，成人在宝宝头侧引逗他抬头，开始训练每次30秒钟，以后可根据宝宝的训练情况逐渐延长至3分钟左右。

侧翻练习：宝宝满月后，可开始训练侧翻动作，先用一个发声玩具，吸引他转头注视，然后，成人一手握住宝宝一只手，另一只手将宝宝同侧腿搭在另一条腿上，辅助他们向对侧侧翻注视，左右轮流侧翻练习，每日2次，每次侧翻2-3次。

4-6个月婴儿训练方案

视觉训练：训练宝宝追寻物体，用玩具声，吸引他转头寻找发声玩具，每日训练2-3次，每次3-5分钟，以拓宽小儿视觉广度。

5个月左右训练宝宝靠坐，将宝宝放在有扶手的沙发上或有靠背的小椅子上或在他身后放些枕头、棉被让练习靠坐，以后逐渐减少宝宝靠垫的东西，每日1-2次，每次2-3分钟。 

7-9个月婴儿训练方案

视觉训练：教宝宝认识、观看周围生活用品、自然景现。

听觉训练：让宝宝听不同旋律、音色、音调、节奏的音乐，提高对音乐的感知能力。

爬行训练：家长用一手抱着宝宝的膝部，另一手环抱在他胸前，让宝宝双手放在桌上或地上来支撑身体，然后家长可慢慢放松放在宝宝胸前的手，鼓励他直立支撑自己，每日练习1-2次，视宝宝耐受情况，决定练习时间，一般每次3-5分钟。　

10-12个月婴儿训练方案

站立练习，站立练习时，要注意保护好宝宝，循序渐进，逐渐延长站立时间，当宝宝两手扶站较稳时，可训练一手扶站，可让他一手扶站，另一只手去取玩具。

1岁-2岁幼儿训练方案

观察力的培养：培养上下、里外、前后方位意识，指导宝宝观察事物的特征。

记忆力的培养：让宝宝回忆起不在眼前的实物，可给孩子一件玩具，让他注视您将玩具放到盒中，盖上盖子，让他说出盒中玩具的名称。

动作能力培养：通过游戏、手工、鼓励宝宝做力所能及的事，促进手动作的稳定性、协调性和灵活性。

2.5岁-3岁幼儿训练方案

想象力和创造力的培养：让宝宝表演，在表演游戏中，宝宝可发挥自己的想象力和解决问题的能力。

动作能力的培养：用玩具在上逗引或鼓励宝宝上楼，使其能不依靠家长或栏杆自己上、下楼梯。

社交能力的培养：训练宝宝和别人一起玩合作游戏，使他在游戏中懂得遵守一定规则，相互合作，团结友爱。

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稚舍认为0-3岁最重要的就是宝宝的三大核心素质，是这个阶段婴幼儿重要的发展任务，它们分别是独立性、社会性和学习品质。

??独立性是能够照顾自己的能力

稚舍通过每日流程中的“日常生活类工作”和“参与性的日常护理过程”让孩子感受生活的节奏，真正的参与到照顾自我和环境的过程里，向独立的方向成长。这个阶段，成人只要在合适的时间提供合宜的活动，在必要的时候给予指导，并选择相信孩子有自我成长的能力和需求，就能帮助孩子自信地迈向独立，以及积极的人生观面对挑战，这将使他受益终生。

??社会性发展是婴幼儿重要的发展需求之一

在宝宝开口说话前，他们已经能通过声音、动作、眼神表达自己的情绪，亦能感知照顾者直观的感受。在生命之初传递给孩子的情绪能量、处事方式、构成了他们早期的社会交往经历和情感经历，它们是孩子人生观和世界观的奠定基础。

在稚舍的环境中，每一个成人都在乎孩子的社交发展环境，持续提供积极正面的社交环境，我们鼓励孩子成为问题的解决者。

??学习品质是个广泛的概念

积极的学习品质具有内在价值，是学习的基础，也是影响其它各个领域发展的重要因素。“儿童社会性、情绪、认知发展及其交互作用的核心”，是实现终身学习与发展的必备品质，教育的效果不能仅仅依靠当时当下知识与技能的掌握情况来评判。如果说知识与技能的传递在某种程度上是“授人以鱼”，那么学习品质的培养则是“授人以渔”。

稚舍的课堂根据婴幼儿时期的身心发展特点，从各个发展方面如精细动作、运动控制力、认知、艺术探索、表达能力、专注力等设计合适、有趣并有效的活动帮助孩子提升他们内在的学习能力。

– The End-

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文章转载自微信公众号：稚舍托育