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开学前几天,孩子们还没有入园,我们在整理教室的时候发现,经历了一个寒冷的冬天,自然角的植物都枯死了。于是我们思考能不能先带一些东西放在自然角观察,高老师带了一些大蒜头、胡萝卜等自然物。没想到,孩子们对大蒜产生了浓厚的兴趣,“这个是什么?”“是大蒜!”“我知道,我爸爸喜欢吃的!”孩子们围着大蒜相互交流。我们突然发现,这是一个非常好的契机啊!于是当即决定设定一个关于大蒜的课程。

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文章转载自微信公众号:小花宝藏资料库
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