【学园动态】“研”之凿凿，行之灼灼——集团各段开展期末主题分享

“研”之凿凿 行之灼灼

为进一步贯彻《指南》精神，推进幼儿园主题活动课程建设，提高教师主题活动设计与实施能力，促进幼儿深度学习与发展，大班段开展了“梳理、思辨、再出发”的主题分享活动，本次活动由施珊珊老师主持。

大一班《嗨！毛豆》

一颗小小的种子，到一片大大的毛豆田，大一班的孩子们自己动手种植、照顾、采摘、烹饪把小小的种子变成了美味的食物，大家在动手尝试的过程中体会到了劳动带来的乐趣，在不断的探索和解决问题的过程中学会了不轻易放弃，一起来看看我们大一班的主题活动《嗨！毛豆》。

大二班《牙齿咔咔咔》

大班的孩子已经相继开始换牙了，有的孩子会兴奋地和老师分享他已经掉牙了，这一现象引起了孩子们对于牙齿的兴趣，刚换牙的小朋友比较兴奋，还没换过牙齿的孩子对换牙充满好奇、害怕，提出了许多关于牙齿的问题。在主题《牙齿咔咔咔》中，孩子们认识牙齿，了解牙齿，知道清洁牙齿的正确方法，互相谈论换牙的经验，养成保护牙齿的好习惯。我们一起去看看吧。

大三班《春田花花》

春回大地，暖阳花开。大三班幼儿基于小中班对农场各种种子作物的探究经验后，继续延伸种植探究经验，探究幼儿园里各种各样的花。菊花的种植探究中，从播种一一出士一一发芽一一幼苗一一开花——花谢，幼儿牵挂着、猜测着、验证着、期待者、体验着，不断发现与与之前经验相碰撞，获得关于种植活动与植物生长规律的完整认知，感受到生命向上生长的力量，促进了幼儿的收获与发展。

大四班《我要上小学啦！》

时光飞逝，转眼间就来到了大班最后一个学期，经过两年半的时间，小朋友们对班级的老师、同伴都有了充分的认识，也建立了深厚的情谊。为了让三年的幼儿园时光有一个完美的结尾，同时帮助幼儿更好的过渡到小学，引发幼儿对小学生活的向往，本学期我们计划以小学畅想曲、学做小学生和再见了幼儿园三条主线开展新的主题活动《我要上小学啦！》，减少幼儿对小学的陌生感，为小学生活做好各项准备，同时和三年的幼儿园生活做一个告别，学会珍惜、感恩。

大五班《“绳”彩飞扬》

绳子是幼儿常见的体育活动器械，生活中用到的绳子也是非常广泛，在一次户外活动时，小朋友骄傲的说着自己报名跳绳培训班，妈妈给他买了好看的绳子，其他小朋友就开始附和着自己家里的绳子有粗有细，有的是纯色的，有的是彩色的；就这样，为了满足孩子们的好奇心，激发孩子们的探究兴趣，从幼儿的好奇和发现起航，围绕“绳子”进行一系列的探索和游戏，一场别开生面的绳子之旅就拉开了帷幕。

大六班《五店市》

晋江五店市是我们身边的环境资源，街区是晋江城区的发源地，建筑特色突出。独具闽南特色的“皇宫起”红砖建筑，还含有丰富的文化底蕴，南音、高甲戏等等。根据幼儿的生活经验以及兴趣需要，由此开展了五店市主题活动。

大七班《甜甜的西瓜》

西瓜是围绕社会环境与生活开展的主题，既是幼儿感兴趣的内容，亦是对幼儿的各方面能力发展有促进作用的内容。幼儿在小中班已有种植并照顾花生、番茄、油菜花的经验，而西瓜又是适合春季种植，夏季收成的水果，在幼儿已有经验基础上，开展西瓜的一系列种植、探索活动，旨在促进幼儿对事物现象的探索兴趣和思考能力，加深幼儿对生活的认识。

大八班《奇妙的水》

水是孩子生活中的一部分，顺应孩子亲水、嬉水的天性，同时能激发孩子的探索欲望，发现水的用途和水有趣的变化，大八班老师让孩子观察大自然的水，探究和发现水的不同来源和特性，并乐于动手动脑探究水的变化，了解水的各种特性，获得特点。在春夏之际，最适合玩水的季节，一起快乐探究。

大九班《你好，小学》

“从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活 ，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。”孩子即将毕业进入小学，为了帮助孩子更多方面的去了解小学，顺利的从幼儿园过度小学，大九班开展了“你好，小学！”的主题活动。结合《指导》的四大准备，以幼儿生活实际为本，尽可能的捕捉运用幼儿的需求来开展活动。

大十班《跟着我，影子》

影子，作为一种常见的自然现象，对于幼儿却很神秘。影子真是神秘而有趣，可以激起幼儿学习的欲望与好奇心。与此同时，幼儿可以在活动中能够逐步养成热爱探究的科学态度，不断产生探素新事物的兴趣，从而提高思考与解决问题的能力。让充满好奇心和智慧潜能的大班幼儿，在这个课程主题活动中，充分体验光和影带来的神私惊喜和趣味！因此，开设了《跟着我，影子》这一主题。

各班老师通过精美的PPT演示，呈现了主题活动来源、目标、环境、活动的推进以及活动中幼儿的发展、教师的反思进行了分享。老师们根据几位老师的分享进行交流、感悟，发现亮点与不足，为今后主题课程的实施找准方向，大家在交流分享中，相互学习，共同提高。

通过本次分享活动，教师对班级主题活动的开展和实施有了进一步的认知。今后，我们在主题活动探索中，将继续以理念为引领，追随儿童本真，为幼儿搭建活动支架，让幼儿真正成为活动的主人。

我园中班段开展了主题分享活动，尝试打破惯有的思维方式,站在儿童立场,以发现儿童、支持儿童为核心,以引发儿童主动学习为切入点，开启优化实施主题活动的新探索。

中一班《花花世界》 蔡雅诗老师

中二班《纸王国》 朱彦雯老师

中三班《你好呀！豆豆》 黄晓莹老师

中四班《你好，叶子》苏新老师

中五班《你好，树朋友》张闽华老师

中六班《呀！土豆》 吴飘红老师

中七班《我的天鹅朋友》 许蓥蓥老师

中八班《车来车往》 刘婧老师

中九班《你好，咕咕鸡》 蔡美莉老师

中十班《遇见蔬菜》 吴桂丽老师

莲屿中一班《花草园》傅懿老师

为创设一个交流互研的平台，集中力量共探主题开展新路径，共享优秀案例资源，进一步提高教师对主题活动的实施能力。柯凤英老师主持小班段期末主题分享会。

分享结束后，老师们畅所欲言，谈体会，说收获，提建议，相互学习，相互促进，共同发展。下段行政吴舒亚老师、庄丹容老师、施雅清老师、潘万得老师对各班的分享给予点评指导，肯定了各班教师能够围绕幼儿年龄特点及幼儿最近发展区，以不同的切入角度制定了适宜的主题目标，以纵向的班级主题形式丰富主题活动，拓展幼儿学习经验。在环境的支持引导下，追随幼儿经验不断搭建幼儿深度学习支架，及时调整主题活动内容，使预设走向实践，最后做好主题实施的多元评价。

教”以潜心，“研”以致远，在新时代要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实化学核心素养，为教育赋能！教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。相信老师们一定会在教学专业化的道路上越走远，教育之花会愈发灿烂！