童林堡成立十年了。十年前的第一次培训会上，童林伯伯就跟老师们讲了在香港跟一位双博士教授的探讨。包括童林堡的教育理念、课程系统和战略定位。童林伯伯请益的这位专家就是国际知名的幼教大咖，李辉教授。
李辉博士曾是香港大学终身教授、博导，也是澳大利亚麦考瑞大学、香港教育大学、上海师范大学等三所高校学前专业的博士生导师。他的研究领域包括课程与教学法、心理语言学、认知神经科学等，同时担任四个国际期刊的副主编，是全球2%高引学者。
与智者同行，与业者同频。三天行程，童林伯伯让园长和老师们充分地聆听李教授对童林堡的分析，以及对学科前沿的思考。三场活动，老师们回顾起来，依然意犹未尽……
第一场活动，专题讲座。《人工智能、数字化以及脑科学给幼教研究与实践带来的冲击与挑战》，李教授从ChatGPT应用，谈到人工智能和数字化给幼教带来的挑战与机遇，指出坚持“问题导向、需求导向、效果导向”，是行业健康发展的重要引领。
婴幼儿期是大脑发展最关键阶段。李教授以“平板电脑重试使用儿童大脑血氧反应模式畸变”为例，用大量数据系统地介绍了儿童脑科学发展规律。同时结合课题组对童林堡大班幼儿的观察和评量，解析了“早期双语学习，会提高幼儿的大脑执行功能”。
第二场活动，对话未来。驻济六所高校的学前院长和教授，与李辉院长一起交流。专家们围绕着当下的幼教生态、课程建设、师资培育、课题研究、论文发表等话题，进行了一场自由而全面的切磋。大家各抒己见、毫无保留，奉献了一场学术盛宴。
出席交流会的有省教科院王治芳所长、齐鲁师范常爱玲院长、山师大何孔潮院长、山东女院王飞院长、幼高专刘小林院长、英才学院郑雯院长、职业学院刘欣院长，还有董旭花教授等专家。“教研引领，感恩童林幼教的诸位新老朋友”！
第三场活动，走进课堂。在观摩了剑桥班《把画放进框里》数学测量游戏，及听了科学教研组关于“童林堡数学专题活动”报告后，李教授对教学现场进行了点评和刨析。对情景切入、师幼互动和难度创设等，进行了细致入微的专业辅导。
随后，李辉教授围绕国外STEM教学视频，进行了一个半小时《幼儿STEM 教育理论与实践》主题分享。李教授指出，要“站在未来的角度看现在的教育”，解决以儿童为中心、儿童主观探索与儿童系统化知识之间的矛盾。
在问答环节，对“如何通过提问，发展孩子的高阶思维？”“如何把握孩子的前经验，提高幼儿解决问题的能力？”“如何调动孩子学数学的热情与兴趣”等问题，李教授娓娓道来，都做了详实而独特的解答，气氛非常的活跃！
幼儿教育，离不开“自然和自主游戏”，绕不开“科技与趋势引领”。分享后的交流碰撞，让老师们欣赏到了同一思维层次里的经典火花。董旭花教授与李博士两位北师大校友，现场的交流和交错探讨，都让我这位20年的幼教人十分“开眼”……
儿童的兴趣是偶发的，儿童成长是必然的。幼教课程核心，是用偶然促发必然，在系统教学和自发的学习之间，适宜的才是最好的。童林伯伯围绕STEAM中的Science和Mathematics，汇报了童林堡各级部的对标模式，及正在深入探索的多元智能。最后用微笑曲线，链接起项目课程。
两天的访学，紧凑而充盈。活动结束后，李辉教授接受了济南日报记者的采访。指出“幼儿教师的脑海里，始终有根‘巧用科技’的弦”；提出“幼儿园要拥抱智能科技，家长要让孩子远离短视频”；“三学六法，也要与时俱进！”
幼教事业，行而不辍，履践致远。我们很珍惜每一次的学习机会，每次讲座后，园里都会再座谈，并进行晚间分享。感谢各位专家、学者和幼教同仁的莅临，让我们有机会去聆听、去思考、去摸索。幼教之路，同行致远，做自然而纯粹的教育，携手向“优质”而精进！
与师同行，感谢李辉教授和各位幼教专家！
