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活动目标：
1、了解家庭中祖辈的称谓和关系。
2、理解故事内容;知道要像小兔一样尊重、关心长辈
活动准备：
1、请家长配合带爷爷、奶奶、(姥爷、姥姥)和孩子在一起的照片。
2、《愉快的一天》幼儿用书。
3、投影仪、电视。
活动流程：
导入语：
宝宝，看老师手里有什么?(小球)哦!对，老师手里有小球。看!老师要发出神奇的力量，把小球变成两个。我们的魔法咒语是什么来?(乌拉乌拉K呦)看!变成两个了。老师厉不厉害?(厉害)
老师还带来了一个魔术。
1、让幼儿观察图片，并自由讨论都有谁。
宝宝，看!老师给你们带来了什么?(小明一家的全家福)打开电视机。请宝宝用你雪亮的小眼睛看一下小明家中都有谁?小朋友们讨论一下，一会我让小朋友举手回答。
2、分别请幼儿向自己的伙伴介绍讲述板上的爷爷、奶奶、（姥姥、姥爷）
好!请小朋友坐好，请宝宝看一下照片上有谁?(爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、还有我)他们是谁的爸爸妈妈呀?(小明的)。爷爷、奶奶、(姥姥、姥爷)和小明哪些地方不一样?(他们都比小明年龄大)。
你喜欢和他们交朋友吗?(喜欢)和小明爸爸打声招呼吧?(叔叔好!)小明妈妈?(阿姨好!)爷爷?(爷爷好)奶奶?(奶奶好)小明?(小明好!)
那小朋友看一下谁的年龄最大?(爷爷)谁的个子最高?(爸爸)。小朋友可真厉害啊!回答的这么准确!鼓励一下自己。
3、那小朋友你们有自己的爷爷、奶奶、(姥姥、姥爷)吗?(有)
，小兔子也有自己的爷爷、奶奶(姥姥、姥爷)，小兔子和爷爷、奶奶、发生了什么事情呢?
4、故事：
《愉快的一天》，图，让幼儿边看图教师讲故事，讲完故事提问：
1)故事中有谁?
2)兔爷爷兔奶奶为什么很高兴?
3)小兔见到爷爷奶奶是怎么说的?
4)他们是怎样去采蘑菇的?
5)兔弟弟对奶奶说了些什么?
6)回家时兔妹妹是怎样说的?
5、教师完整的给幼儿讲一遍故事，加深幼儿对故事的理解。
6、说一说爷爷、奶奶(姥爷、姥姥)是怎样疼你的?你能帮爷爷、奶奶(姥姥、姥爷)做什么事情?
小结：教育幼儿尊敬老人，替老人做些力所能及的事情。
活动结束：
活动延伸：
爷爷、奶奶现在年龄很大了，还要干活、还要照顾小朋友们，他们很累，所以小朋友们要关心、照顾、尊敬爷爷、奶奶，平时帮他们做一些力所能及的事情(如：锤锤背、拿碗筷、扫扫地…)。
《祖孙乐》
小朋友们好，今天老师给小朋友们带来了一个好听的故事啊！《愉快的一天》
兔爷爷和兔奶奶住在森林边的一间小房子里，今天他们可高兴了，因为今天兔弟弟和兔妹妹要来看望他们了。兔爷爷和兔奶奶为孙子孙女准备了萝卜、青菜，都是小兔子最爱吃的，还给小兔子买了玩具和图书。
“丁铃铃”门铃响了，兔爷爷打开门，果然是小兔子来了，兔爷爷和兔奶奶一把抱住了小兔子，小兔子们也高兴得叫着：“爷爷，奶奶你们好！”还拿出一包点心交给兔奶奶，这是兔妈妈送给爷爷奶奶的。兔爷爷和兔奶奶拿出了萝卜青菜招待小兔子，小兔子们吃的饱饱的。
过了一会儿，兔奶奶拿起了篮子说：“我要到森林里去采蘑菇了。”小兔子忙说：“奶奶，我们和你一起去。”兔弟弟帮助奶奶那好篮子，土妹妹拉着奶奶的手慢慢得向森林走去。到了森林里，兔弟弟对兔奶奶说：“奶奶，你年纪大，蹲不下来了，只要告诉我们哪里有蘑菇，让我和兔妹妹去采蘑菇。”奶奶听了，心里真高兴，说：“好啊，好啊，我的孙子懂事了，直到关心奶奶了。”兔弟弟，兔妹妹采了一篮蘑菇，又一起把蘑菇抬到奶奶家。
太阳快下山了，兔弟弟和兔妹妹要回家了，兔爷爷和兔奶奶可真舍不得小兔子离开，兔妹妹说：“爷爷，奶奶，我们会经常开看你们的，下次，我们和爸爸妈妈一起来。”小兔子走了，兔爷爷和兔奶奶过了愉快的一天。
故事讲完了，小兔子，有自己的爷爷奶奶，我们的小鹏也有自己的爷爷奶奶
请小朋友们看一看，图片上都有谁？
爷爷 奶奶 小朋友
爷爷奶奶和小朋友们在一起玩的特别开心，那我们的小朋友也有自己的爷爷和奶奶！小朋友们，告诉老师，你们的爷爷奶奶都是怎样跟你们一起玩的？
小朋友们跟我们的爷爷奶奶在一起玩的时候，是不是非常的开心？?(?^o^?)?
我们的爸爸妈妈平时工作非常的忙，这时候我们的爷爷奶奶会陪我们一起玩耍，照顾我们，他们是非常辛苦的，我们的爷爷奶奶年纪慢慢的大了，我们也要学会照顾我们的爷爷奶奶！
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