《爱哭公主》教案
时长：90分钟
中班
一、活动目标
1.理解故事内容，感受爱哭公主从爱哭到不哭的变化。
2.根据已有经验描述画面内容，提高细节观察能力。
3.体会“公主病”的不好，激发合理控制情绪的意识。
二、活动准备
1、课件PPT
2、画纸、油画棒、水粉、加水的纸杯
3、墨镜
三、活动过程
（一）导入：哭声
1、（播放哭声）咦，是谁在哭呢？（幼儿猜测）
2、欣赏图片
3、猜猜她为什么哭呢？
4、你们会哭吗？什么情况下会哭？
（二）讲述故事
封面：
1、她是这个王国里最爱哭的人，她就是——爱哭公主。
2、爱哭公主一哭，其他小动物都怎么样了？
5、大家喜欢这个爱哭公主吗？
6、今天的故事讲的就是爱哭公主的故事，所以故事的名字叫——
1、这里有这么多的小动物，哪一个才是爱哭公主呢？
2、小动物们都认识爱哭公主，他们抢着告诉大家爱哭公主的事情。
3、老师演绎小动物的讲述（用手指指点点，语气尖酸、情绪不满和无奈）
1、再说说爱哭公主长什么样，边说边比划
2、若幼儿很快猜出爱哭公主是谁，请幼儿描述爱哭公主的外貌特征
3、爱哭公主因为太爱哭了，眼睛都哭得大大的、肿肿的。
4、小动物们都指向爱哭公主，他们的表情是什么样的？
1、哇地哭出来，爱哭公主就是我！
2、瞧，爱哭公主又哭了，小动物们赶紧回家了。
1、路人是什么表情？他们在想什么？他们想对小公主说什么？
2、角色扮演：爱哭公主；爸爸；妈妈
3、老师引导：爱哭公主哭着回家了，爸爸妈妈很宠爱哭公主的，她们会怎么安慰爱哭公主呢？
（动作：拍拍肩、抱着；语气：温柔、担心）
1、大家都来帮忙布置
1、爱哭公主的生日宴会是什么样的？
2、你喜欢吗？为什么？
1、连小动物们也变成了粉红色
2、你们觉得这个派对会好玩吗？
1、可是，这时候一声尖叫（啊~~）
2、小伙伴们听到之后怎么样？（幼儿模仿）
3、你们觉得爱哭公主听了妈妈的解释后会怎么样？难过还是高兴？
1、哇，爱哭公主怎么了？（模仿哭泣）我看看哪个爱哭公主哭得最伤心？
2、边哭边说什么？（老师引导，这是什么派对，怎么能有黄色气球呢，哼，气死我了！）
1、一哭就止不住了，她是怎么哭的？
2、小动物们说……都赶紧跑了
3、小动物们真的有事要做吗？他们为什么要假装自己有事呢？
1、爱哭公主又哭又闹，身上蹭了好多泥巴，她还是粉色的吗？是什么颜色了？
2、泥巴爱哭公主现在好看吗？你们喜欢这样的爱哭公主吗？为什么？
1、爱哭公主终于哭累了
1、爱哭公主还想办一次生日派对
2、幼儿模仿爱哭公主，老师模仿妈妈。抚摸爱哭公主，语气温柔。
3、教幼儿念 不哭咒语
4、下次办一个什么颜色的派对呢？
1、有黄色的什么东西？
2、好看吗？
1、爱哭公主怎么装扮自己的？
1、黄色派对上有其他的颜色出现吗？
2、爱哭公主的语气：颤抖、愤怒
3、小动物们听了之后怎么样？紧张、害怕
4、爱哭公主这次还会哭出来吗？
1、幼儿模仿小动物们的表情
2、老师模仿爱哭公主
3、一起念咒语
4、黄色眼镜：幼儿尝试墨镜，戴上之后看东西都是一个颜色的。
1、蓝色派对
2、动物们感觉怎么样？哇呜，欢呼
1、爱哭公主还会动不动就哭吗？
2、爱哭公主本来就叫爱哭公主吗？
3、爱咪公主
4、爱咪公主常常念起她的不哭咒语，这样，她的朋友越来越多了。
（三）小结：
1、故事的名字——
2、讲的是谁的故事
3、爱哭公主很爱哭，为什么哭？第一次、第二次
四、活动延伸——蓝色派对
1、爱咪公主和朋友约定下一次要办一个什么派对？
2、你想办一个什么颜色的派对？
3、选择一个主题颜色，画出派对
觉得不错，请在看点赞↓↓↓
