植物角
春天的印记
《纲要》指出：幼儿的科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。幼儿园里开设自然角，就要让其成为孩子探索的热点，学习的视角。作为教师，要做好孩子的向导，创设立体多维的空间，运用多种教育策略，引导幼儿探索发现。
早春三月，草长莺飞间，一年一度的植树节要来了。为了让幼儿了解树与人类生存的关系，培养从小爱护植物、热爱大自然的情感，小编今天为您准备了一系列幼儿园植物角的精彩创设方案，帮助孩子感受美化环境的意义，也在孩子们的心中种下一棵树，让我们一起感受春天即将绽放的美妙与期待！
多肉乐园+暖暖的温室+水中世界
大蒜宝宝植物角
植物角墙面布置
▽来源：小红书用户@画几只月亮
植物角改造
▽来源：小红书用户@sweety
植物角创设要点
小中大班
植物选取推荐
01
→ 小班：
欣赏类植物不易太多，选择根茎叶其中的一个点，特征要直观、明显、典型，果实类多以水果蔬菜为主，可以搭配可爱的卡通娃娃形象吸引幼儿的注意。种植类宜选择生长变化快、易观察的。记录方式以照片为主。
02
→中大班：
欣赏类植物品种可以丰富一些。种植类植物，要选择适宜观察生长周期稍长的植物，如丝瓜、牵牛花、栽培根、茎类不同的植物。
种植时需要注意什么？
ARBOR DAY
1、让幼儿学会思考（种什么种子、种在哪里、怎样照顾、什么时间浇水、浇多少水合适、怎么浇、植物长多高了）；
2、花盆外最好放有种子的原始状态，以便对比；
3、制作植物特性的名牌，支持引导幼儿的日常养护；
4、盆内最好有植物生长尺，方便孩子测量植物生长情况；
5、引导幼儿交流观察结果和感受。
如何引导孩子观察记录？
ARBOR DAY
主要内容为：
养护记录：记录是否为植物浇水除草等；
生长记录：记录时间温度与植物生长状态；
病例记录：记录生病植物的病因、治疗方法及效果；
猜想验证记录：猜想、尝试、结果；
日历记录：记录植物每天的变化。
大家一起来取名
新的植物角，当然要为它取个创意满满的名字才更显仪式感呀！和班级里的宝贝们一起开动脑筋，用无限的想象力来给这块充满春天气息的区域起个最棒的名字吧，别忘了制作个区角牌哦~
“春天的秘密”
“百花园”
“快乐植物角”
“心灵花园”
“植物王国”
“阳光基地”
“百草园”
“花草物语”
“自然美”
……
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文章转载自微信公众号：幼教课件
