一、导入：
有听过关于猫和老鼠的故事吗？有看过关于猫和老鼠的动画片吗？在你们听过看过的故事和动画片里，你们觉得猫和老鼠比起来，谁更加聪明？要说理由的哦！太像小学生了，我喜欢你们。请幼儿回答
1.老鼠聪明，学会听朋友的话，你会学到很多本领，喜欢你们的样子。
2.猫更聪明，这个朋友他有不同的选择了。还有吗？
3.猫更加聪敏，猫在抓老鼠的时候总是趴着前进。猫会想办法伪装自己
我很喜欢你们，把话说得那么长，让我听得那么清楚！
4.老鼠聪明，老鼠跑得很快。老鼠的行进速度很快。
现在看来，你们有两种选择，有的觉得猫更加聪明，有的觉得老鼠更加机灵。今天，乐老师这里有个故事，听了这个故事以后，我们再来想一想，猫和老鼠谁更聪明。
二、故事：
十五只老鼠的礼物，在一个农场的小仓库里住着15只老鼠，小仓库里堆满了各种各样的好吃的、好喝的。15只老鼠在这个小仓库里吃吃喝喝，过着丰衣足食、幸福美满的日子。
可是有一天，15只老鼠散步回来，发现门上贴了一张纸条。
提问：孩子们，你们看看这张纸条，上面有很多字。我们先来看一看这张纸条有可能是谁贴的，那么多的字又告诉了15只老鼠一个什么意思呢？
幼儿举手发言（老师太喜欢你们了，太像小学生了。）
有人觉得是猫留下的，发现了纸上有猫的爪印，，眼睛看得真仔细，他觉得是猫，因为他发现了线索。
你认了好多字呢，下次说得更溜一点。我是农场主的猫，一看就明白了，是谁留的？大家都认为是猫留下的。
师：可是这么多的字，谁能用一句话说一说，告诉了15只老鼠一个什么意思？
不举手我们也试试看，说错了也没关系。（我会把你们吃掉的）你看，说的多好。心里有答案说给大家听，你说给我听，我说给你听，这样我们的本领就大了。
幼儿继续表达自己想法。
反正这么多的话就是告诉15只老鼠一个意思：我要把你们都吃了。
哇，这可是一件性命攸关的事情啊，对嘛。那么着急，猫要来吃他们了，如果你们碰到这么着急的事情，你们怎么办呀？
夹子夹住猫、逃跑，给老鼠妈妈打电话，躲在门口，门口最安全，随时随地撒腿就跑，不光是自己逃跑，还要想办法把猫捉住。不但想了一个办法，还编了一个故事，重新选个地方做家，让那只猫找不到他们你还有啊，今天你太动脑筋了
当遇到危险的时候，得动脑经想办法，才能够躲过这场灾难，刚刚是你们想了很多很多办法，太棒了。我们一起来看看15只老鼠遇到这么紧急的事情，他们是怎么办的？
他们召开了紧急会议，准备商量一番。可是商量来商量去，都没有一个合适的办法觉得可以对付那只猫躲过这场灾难。这时候，一只年长的老鼠说了，嗯，我听说我爷爷他们那个时候，也遇到过这个事儿，有一只猫想要来吃他们，后来，他们选了一个礼物挂在了猫的脖子上，我爷爷他们就再也没被那只猫吃掉。
孩子们，这个年长的老鼠他说了啥呀？一起说
我实在太喜欢你们了，当别人在说话的时候你们的耳朵竖得笔直笔直，能认认真真地听，听到了还能记在心里并且还能清清楚楚地说出来，实在太棒了。
大家实在想不出什么更好的办法，于是决定用用那个年长的老鼠提出来的办法，送一个礼物给猫。
可是选哪种礼物给猫好呢？是轻的礼物好呢，还是重的礼物更合适呢？你们会怎么选，为什么？
好现在有两种意见了，可是机会只有一次，重的和轻的只能选择一种，到底选哪一种呢？我们来看看15只老鼠是怎么样选的呢？他们把锁当作是重的礼物，他们把羽毛当作是轻的礼物。然后……他们一个接一个在重的礼物和轻的礼物后面排队。想要……但是最后到底是选的什么礼物呢？
别人说话的时候，先学会听一听，把自己的想法藏一藏啊，来把小手
下来，先听一听啊。
统计一下，选择轻的礼物的老鼠多，原来他告诉我们要少数服从多数，人数少的听人数多的，这里是哪种选择老鼠少一点啊(重的）所以他们最后送轻的礼物。当意见不统一的时候，15只老鼠用了排排队，数一数，比一比的方式最后少的听多的，选择了送轻的礼物给猫。
可是哪些礼物是轻的呢，送给猫就可以让猫放弃吃这15只老鼠的想法，就能够成功呢？
项链、铃铛、毛球，还成朋友了，不但不吃他还成好朋友了，真是一件美好的事情。
你们的想法可真多，轻的礼物有各种各样，最后15只老鼠也锁定了三种轻的礼物，第一种礼物是，袜子，袜子怎么会有味道呢，臭味把猫咪熏晕。第二种是，会发光的轻的礼物怎么会成功呢？眼睛照的看不见东西。第三种呢？有声音的铃铛，为什么会成功?
15只老鼠在等着呢，我们可不能浪费时间，抓紧了哦
刚刚15只老鼠有2钟，一个是重的一个是轻的。现在有几种了？可是机会只有一次，到底选那种呢？
碰到越来越多的意见和选择的时候，这一回15只老鼠，他们是用了什么好办法。他们怎么了，他们找来了松果，一个松果，代表几只老鼠的的意见和选择？他们把一个个松果叠起来放在他们认为会成功的那个礼物的前面。我们来看看，这是有味道的，会发光的，发出声音的，我们来看看啊。选择有味道的有几只？会发光的有，发出声音的有9只，最后他们选择有声音的礼物，刚才说了少的听多的，最后选择有声音的礼物。
小结：当有两种意见不统一的时候，他们用排队来比一比数一数的方法；当有三种意见和选择不统一的时候，他们用松果来表示自己的想法，再来数一数，比一比。少的听多的，最后决定送出一个轻的并且能发出声音的礼物送给猫。
他们找来了一个又轻有有声音的礼物—铃铛，送给猫
可是什么时候送呢？ 是早晨请送牛奶的阿姨送牛奶的时候送过去呢，还是中午请邮递员叔叔送信的时候送过去，或者是晚上，当大家都睡着，夜深人静的时候，悄悄地把礼物送到猫家的门口。一共有几个时间，一个是早上在，中午，晚上。他们争执不下，可是时间不等人啊，这样，我们来帮他们做一个选择，这里有一支笔，你们能用这只笔来告诉老鼠你的选择，要快哦，15只老鼠在等着我们呢，打个勾速度太快了，没有来的都来，我们一起来帮帮他们啊。
一起来看，选择早晨有几位，中午有几位，晚上有几位。最后少的听多的什么时候去送？晚上！最后时间也定好了，礼物也选择好了，
15只老鼠找来礼物铃铛精心包装了一番，在晚上夜深人静的时候把礼盒放在猫家的门口。第二天早上，当主人醒来的时候，他们看到礼盒，还以为是别人送给猫的生日礼物呢，就乐滋滋地拆开礼盒，把那个又轻又有声音的铃铛挂在猫脖子上。从此以后，15只老鼠依然在那个小仓库里吃吃喝喝，过着丰衣足食幸福美满的日子。
孩子们故事讲完了，听了这个故事以后你们觉得猫和老鼠谁更加聪明？一起说,是啊，遇到那么性命攸关的事情，他们商量，动脑经，想了好多好多的办法最后躲过了这场灾难。
十五只老鼠就住在仓库里，仓库里很温暖舒适，每个袋子里都装满了食物。
有一天，老鼠们发现仓库里乱七八糟，还留了一张纸条：“胆小鬼，你们好啊，我是农场主的猫。今天就算我的自我介绍了，下次见面时，我会饱餐一顿。明白？”
谁来过了？老鼠们看到猫要吃了它们，可害怕了。你们能想个办法帮助老鼠们吗?老鼠们也聚在一起商量，最后它们商量的结果是在猫脖子上挂点东西。
老鼠们也聚在一起商量，最后它们商量的结果是在猫脖子上挂点东西。
在脖子上挂什么好呢?有的老鼠说：”挂重的东西，让猫动弹不得。”有的老鼠说：”东西太重的话，我们怎么搬呢?””不行，挂重的。””不行，挂轻的”就这样，小老鼠们闹腾开了。（请幼儿与家长一起讨论）
你们觉得哪张图片代表轻的东西，哪张图片代表重的东西？
我们来看看小老鼠们是怎么选的?我们一起数数，选挂重的东西的老鼠们有几只?选挂轻的东西的老鼠们有几只?哪一队多?
选择挂重东西的一队有5只老鼠，选择挂轻东西的一队有10只老鼠，10比5多，所以，老鼠们决定挂轻的东西。
轻的东西可以选什么挂上呢?
为什么选这些呢
袜子能发出臭味，猫闻着臭味，可能会被熏晕过去;电筒有光亮，会刺得猫的眼睛睁不开;铃铛有声音，挂在猫脖子上，猫靠近的时候，老鼠可以听到铃铛的声音。
统计记录到底选择什么礼物给猫呢？我们一起来看看小老鼠是怎么选择的。（请幼儿自己数，家长指导）数一数有几只老鼠选了有声音的?几只老鼠选了有味道的?几只老鼠选了会发光的?哪个最多?
总结：当有两种意见不统一的时候，他们用排队来比一比数一数的方法；当有三种意见和选择不统一的时候，他们用松果来表示自己的想法，再来数一数，比一比。少的听多的，最后决定送出一个轻的并且能发出声音的礼物送给猫。
集体选择可是什么时候去送铃铛呢?是早晨去送、中午去送，还是晚上去送呢？（请幼儿自己思考然后与家长交流各自的想法）
老鼠们意见无法统一，可是时间不等人啊，那只猫马上就来了，小朋友们，我们来帮帮老鼠吧。（请幼儿分别数一数各个时间段的老鼠数量）
选择晚上送铃铛的人最多，少的听多的，最后老鼠决定在晚上送礼物。
15只老鼠把礼物精心包装了一番，在晚上夜深人静的时候把礼盒放在猫家的门口。
第二天早上，当主人醒来的时候，他们看到礼盒，还以为是别人送给猫的生日礼物呢，就乐滋滋地拆开礼盒，把那个又轻又有声音的铃铛挂在猫脖子上。从此以后，15只老鼠仍然在那个仓库里吃吃喝喝，过着幸福美满的日子。
【小练手】
请小朋友们仔细观察图片进行比较，小朋友们自己也可以手动画一画然后再进行比较噢。
结束：
1.幼儿能够简单复述故事内容。
2.请幼儿对1―15以内的数字练习读和记。
3.幼儿能够分辨“多”“少”，“轻”“重”,两者之间进行比较。
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