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#美术教案#主题活动
主题背景
小班幼儿刚进入集体环境，正处于学习的启蒙时期。幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园教育的内容与组织离不开幼儿的生活实际。《纲要》中明确要求：“要选择贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题”。强调了幼儿园教育，尤其是教学教育必须回归生活与幼儿生活实际密切沟通，以充分调动幼儿学习的主动性。幼儿在生活和学习中，通过多种感官参与，去接触周边的环境、感知身边的事物。
“树叶像什么？”
“像我们的手！”
“枫叶和手虽然外形很像，但是再仔细看看，他们有什么不一样呢？”
“我们的手有指甲，但是它没有！”
“手软软的，它硬硬的！”
“手热的，树叶冷的！”……
“上面都有线。”
人有两件宝，双手和大脑。
双手能做工，大脑会思考。
小手是孩子们每天都会用到的。平时我们常说心灵手巧，为了给孩子更多动手动脑的机会，于是，一场关于“神奇的小手”的探究由此启程……
“小手”大调查
宝贝们的小手到底能做哪些事情？为了让孩子自己动手做事情，从中体验自己做完事情的成就感。我们制定了“神奇的小手”调查表，让孩子们记录小手的本领及如何保护小手。通过调查表可以了解到小手的重要性，同时也为我们的课程开展打下了基础。
“小手”比一比
活动目标：
1.能手掌对齐，比一比、看一看，发现左右手掌的大小相近。
2.能主动找好朋友比一比手的大小，学说：“我的手大，你的手小”。
3.喜欢参与数学游戏活动。
我们小手比一比，谁的手大，谁的手小？
“小手”的用处
活动目标：
1.认识自己的小手，初步了解手指的名称。
2.发现手上有指甲、掌纹等。
3.在游戏中，感受小手的多种用处。
我们的活动开展得到了家长的支持，带着好奇心，利用周末时间，带着孩子来一场寻找“小手能做什么”的旅程……
你可能不知道，我们的小手可厉害了！会拉拉链、会整理器械、会拿起笔画画、会敲锣打鼓……
故事《阿立会穿裤子了》中，阿立能用自己的小手穿裤子、吃饭，我们都觉得学会穿衣吃饭可真是一件了不起的事情。每个人都有一双神奇的手，它能帮助我们把想法都实现。小朋友的小手能够干些什么呢？让我们一起来看看吧！
“手指”与指纹
手到底长什么样儿呢？孩子们一个个伸出小手，仔细地观察，对自己的小手有了初步的了解。
初步了解了自己的小手以及作用，接下来就让我们一起来认识自己的小手名称吧！
大拇指、食指、中指、无名指、小拇指
仔细看，手指上还有细细的指纹呢！让我们一起来简单认识一下吧……
你们知道吗？
“小手”的作品
为了满足孩子们的探索欲望，将自己的小手发挥最大的作用。我们在带领幼儿丰富观察、想象和语言表达能力的同时，带领孩子们开展了一系列美术活动。
小班幼儿对色彩充满了好奇和兴趣，即使在活动的时候弄得满手都是颜料，也乐此不彼！快来让我们瞧瞧吧……
“小手”的保护
活动目标：
1.知道爱护小手，不要使用尖锐的东西。
2.知道手受伤后简单的处理和保护。
3.有人萌发爱护小手的意识。
天天小朋友说：“我们要洗手，把手洗干净。”
可可小朋友说：“手指甲长了，要剪指甲。”
“图图不能触碰电，玩电危险”奇奇说。
可是这样帮助我们的手，却常因为我们不小心而弄伤。
为了让它快点好起来，我们可以用创口贴贴起来。
当然，我们平时也要保护好自己的小手，比如：勤洗手，让手保持干净，冬天天气干燥，洗手后最好来点护手霜，这样我们的小手不仅香喷喷，还嫩嫩滑滑的！
“小手”真能干
活动目标：
1.能大方说一说自己小手会做哪些事。
2.知道小手的用途，没有小手，做什么都不方便。
3.感受小手为我们生活带来了很多便利。
在初步认识小手后，我们的小手又学会什么本领了呢？
随着活动的逐步实施，孩子们的小手渐渐灵活了、也渐渐能干了！
生活自理能力之剥鹌鹑蛋，可以锻炼宝贝的精细动作。但对于小班宝贝而已，真的具有挑战性呢！但是我们宝贝们的表现棒棒哒！
回家后，我们也自己的事情自己做，主动要求剥鸡蛋呢！
穿衣服、叠衣服、穿鞋子，孩子们尝试着，学习着。
宝贝们的小手变得越来越能干了。虽然有时候还需要老师们的帮忙，但是，大部分孩子已经能够主动地穿脱衣裤、鞋子了。
午睡时，当老师要去给xxx帮忙的时候，现在会很自信地说：“老师，我自己会穿。”为宝贝们的独立和自信点赞哦！
“手影”的游戏
我根据目标、结合幼儿年龄特点，还选择贴近幼儿生活的“手影”游戏，幼儿通过自己的尝试和探索，初步了解手影的形成。
瞧，这些影子就是通过手的各种造型变成的手影。
小朋友们喜欢用手摆出各种造型。今天阳光明媚，透过太阳光的直射，小兔子、小孔雀、大鳄鱼、蝴蝶、花朵活灵活现地展现在我们面前了。
手指游戏也是孩子们最喜欢的游戏之一了。回家后，孩子们迫不及待地和家人一起尝试起来。原来，通过手电筒和手机上灯的光的照射，也可以形成手影。
瞧瞧我们的手影，看看我们做的是什么了吗？
看，我们的宝宝多棒呀！
通过一系列活动的实施，孩子们对小手已经越来越熟悉了。宝贝还说：“我的小手还会跳舞呢！”哈哈，那就让我们一起来跳个舞吧！
宝贝上了幼儿园以后，真的发生了很大的变化：他们从需要喂饭到现在可以自己吃饭；从不会穿衣服到现在可以自己穿脱衣服。特别值得欣慰的是，孩子们也愿意在家帮忙做一些力所能及的事情了。看着孩子们一天一天们的变化，作为家长，也很感谢幼儿园老师们的辛勤付出和良苦用心！
区域活动花絮
随着孩子们的长大，总能听到他们骄傲地说自己能干什么了：能使用安全小剪刀、能把衣服叠整齐、能帮助别人……而这些事都无一不是靠自己的双手完成的。
班本课程《神奇的小手》的实施，借由对手的认识，不仅锻炼了幼儿的生活自理能力，让幼儿体验了自我服务的快乐，也培养了孩子们的劳动意识、集体观念，还增强了孩子们的动手能力和自信心。
成长不只是自己身体的变化，当孩子们能因自己能力的增强而与他人发生联结。活动对幼儿发展的积极影响会让孩子们更自信、更能干，这对孩子们以后的成长也具有深远的意义！
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