绘本解读：
《好喝的汤》是一个富有童趣而又温馨的故事。一群可爱的小动物们愿意把自己最喜欢的食物和大家一起分享，让大家在集体分享的过程中体验快乐！故事中还蕴含着认知领域的知识，让幼儿在绘本阅读的过程中，学习数量关系并了解小动物们喜欢吃的食物。考虑到小班孩子在家比较任性，在园经常和小朋友争抢玩具，独占玩具的现象时有发生，通过这节活动让幼儿在游戏中体验分享的乐趣，愿意与大家分享，同时培养幼儿对阅读的兴趣和学说连贯的句子。
活动目标：
1.观察画面，理解故事内容，激发幼儿阅读兴趣。
2．在游戏情境中体验与他人分享的快乐。
活动准备：
《好喝的汤》PPT，小碗、小勺，两张桌子，绘本人手一本，轻松的背景音乐，“拉个圆圈走走”音乐歌曲、部分故事录音
活动过程：
一．游戏导入。
师：告诉你们一个好消息，今天，森林里要召开音乐会，许多小动物都赶来参加了。第一个上台表演的是小猫，小猫唱歌“喵喵喵”，第二个表演的是走路一摇一摆的小鸭，小鸭唱歌“嘎嘎嘎”。接下来轮到小兔了，小兔不会唱歌怎么办呢？。想想看，还会有谁来参加？
二．引导幼儿仔细观察画面，理解绘本的前半部分，学说短句。
1.师：动物们表演了好长好长时间，他们的肚子饿得咕咕叫了。怎么办呢？
2.师：你们看这是什么？。锅里可以放好多好多菜，猜猜看，锅里会有哪些菜？。这么多的菜放进锅里，煮一锅汤，一定会很好喝。锅子放在什么上面煮呢？。灶台上面还放着什么？要想让汤煮得更香，更好喝，就要往汤里放一些调料，猜猜调味罐里会有哪些调料？
3.师：会是谁在煮汤呢？这是谁呀？小猪腰里围着围裙，手里拿着铲子,小猪想干什么呢？(录音“肚子好饿啊，我要去挖一个大大的萝卜，回来煮一锅香香的萝卜汤。”那我们来帮帮小猪吧。。
三．幼儿自主阅读绘本，教师巡回指导，帮助幼儿理解画面，观察画面的细节部分。
1.师：正当小猪出去拔萝卜的时候，又有谁来煮汤了？他们往锅里放了什么？答案就藏在老师的这本书里，请小朋友一页一页仔细看。。
2.提问：你看到了谁？他们放了什么？放了几个？煮的是什么汤？。
3.小朋友，你们看，这是什么？，水桶可以干什么？在这本书里，水桶可帮了小动物大忙了，再仔细看看，谁用水桶干什么了？。
4.每一个小动物在放东西的时候都说了一句话，猜猜看，他们到底说了什么？。
5.看，谁回来了？带什么东西回来了？“咦，是谁放了这么多好吃的东西？让我把萝卜也放进去吧。”
“肚子好饿啊，我要去拔一个大大的萝卜，回来煮一锅香香的萝卜汤。”
“喵呜，喵呜，是谁在煮汤？放一天鱼进入，一定会很好喝吧！”
“叽叽叽，叽叽叽，是谁在煮汤？放两棵青菜进入，一定会很好喝吧！”
“咻咻咻，咻咻咻，是谁在煮汤？放三个蘑菇进入，一定会很好喝吧！”
“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，是谁在煮汤？放四只大虾进入，一定会很好喝吧！”
“咦，是谁放了这么多好吃的东西？让我把萝卜也放进入吧！”
汤煮好了–
真好喝呀！
吧嗒 吧嗒 哧溜 哧溜 呼噜 呼噜
01:53
课堂拓展
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