教材分析：
刷子是日常生活中常见的工具，对我们的生活有很大的帮助。由于父母长辈的过度保护，幼儿很少有认识、操作、使用这些常见工具的机会，以至于除了牙刷，对其他诸如鞋刷、地板刷、厕所刷、衣服刷等刷子知之甚少。本活动通过引导幼儿观察和实践，引发幼儿对生活中小工具的兴趣，鼓励幼儿探究刷子的使用方法，体验刷子给人们生活带来的方便，了解先进技术给刷子带来的变化。
活动目标：
1.了解刷子的相同点、不同点及不同用途和使用方法。
2.对生活中的小工具感兴趣，体验刷子给人们生活带来的方便。
3.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
4.能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
活动准备：
1.请家长和幼儿共同收集各种各样的刷子(牙刷、杯刷、鞋刷、长柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷、厕所刷等)，布置成“刷子商店”;娃娃;塑料杯子。
2.《幼儿素质发展课程.多媒体教学资源包》课件 6，“幼儿学习材料” 《 生 活 中 的 发现》。
活动建议：
一、引导幼儿观察各种刷子，了解刷子的名称、特点、用途。
1.创设“参观刷子商店”情境，引导幼儿认识各种各样的刷子。
请幼儿观察刷子并交流:看一看、摸一摸，这些刷子有什么相同的地方?有什么不同的地方?
小结:刷子一般都有把手和毛;有的毛长，有的毛短;有的毛软，有的毛硬;毛的颜色也不一样;有的刷子的毛是铁丝做的……
2.请幼儿自主阅读《生活中的发现》第 2 —3 页，了解各种刷子的名称和用途。提问.：你知道这些刷子的名称吗?它们分别有什么用途?
3.组织幼儿交流:你还见过哪些刷子?人们用它们干什么?
小结：生活中有各种各样的刷子,它们可以帮我们做许多事情，是我们的好帮手。
二、启发幼儿迁移生活经验，探索刷子的使用方法。
1.请幼儿自由选择刷子，练习使用刷子。例如:用牙刷给娃娃刷牙，用鞋刷相互刷鞋，用衣刷刷衣服、裤子，用杯刷刷杯子，用塑料长柄刷刷地，用眉刷相互化妆。
2.指导幼儿收拾、整理刷子，按照标志将刷子放到相应的塑料筐里。
三、请幼儿观看课件，了解先进技术给刷子带来的变化。
1.播放课件，引导幼儿感受刷子的变化。
2.小结：随着科技的不断发展，出现了许多新型的刷子，为我们的生活带来了 更多的方便。
活动反思：
兴趣与情感是思维最大的驱动力。在活动中我抓住幼儿的兴趣点——这么小的刷子是做什么用的?……等有趣的问题进行探索交流，从而使幼儿积极主动围绕“刷子”这一话题进行尝试探索，较好地贯彻了新《纲要》的指导思想。
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