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活动目标:
1.根据瓶口的大小寻找相应的瓶盖。
2.能将瓶盖在瓶子上拧紧。
3.积极参与探索活动,在操作活动中培养幼儿良好的行为习惯。
活动准备:
一套各种大小不一的饮料瓶、话梅瓶、橡皮泥瓶、乐扣瓶与幼儿人数相等。
活动过程:
一、以情景谈话:瓶宝宝找帽子,导入活动。
1、师:“冬天到了,天气越来越冷了,我们会穿很多的衣服来保暖,那我们的小手冷了怎么办?头冷了怎么办?(戴帽子)
2、师:今天,老师这里有许多的瓶子宝宝它们也冷了,想戴一顶帽子,可是,它们的帽子呀都搞乱了,瓶宝宝想请小朋友帮助它们找一找,你们愿意吗?
3、师:这里有各种各样的瓶子,小朋友要看清楚瓶宝宝的瓶口是怎样的,再帮它找一顶合适的帽子,记住:帽子一定要戴的紧紧地,不能掉哦!
二、幼儿探索给瓶子找帽子。
提出要求:给瓶宝宝戴的帽子一定要戴的紧紧的,不能掉哦!
三、运用提问法,帮助幼儿掌握多种方法。
1、师:你们给瓶宝宝的帽子戴紧了吗?你是怎样用你的小手将帽子戴紧的?(请一幼儿讲述)
2、师结合幼儿的回答进行小结:哦,你是用拧的方法,那谁和他用的方法是一样的,请将你的小瓶子举起来。为什么这个瓶子要用拧呢?幼儿讲述。如果幼儿答不出来时,教师:你们发现瓶口和瓶盖上的秘密了吗?我们一起来看看瓶口上有什么?(有一圈一
圈的线,我们叫它“螺纹”)有螺纹的就要拧,那是不是你们都用拧的方法呢?(不是)
3、分别请一位用按和扣的孩子到上面演示,方法基本同上。
4、师:请拿着相同瓶子的小朋友举起手里的瓶宝宝。
5、师:刚才,小朋友用拧、按、扣的方法给瓶宝宝都找到了一顶合适的帽子,我们一共用到了三种方法给不同的瓶子戴上了帽子,每个小朋友只试了一种方法,还有两种没有去试过,现在请你看看谁拿的瓶宝宝和你不一样的请你和他手拉手做朋友,然后交换着玩好吗?
6、幼儿再次操作，教师巡回指导。
活动前，在家长的大力支持与配合下，我们收集到了各种各样的瓶瓶罐罐。正因家长的大力配合，我们的活动才能得以顺利开展。本次活动小瓶子戴帽子，我们从幼儿的自由探索入手，让孩子在摆弄的过程中感知各种盖子的特点，从而探索打开瓶盖的不同方法。看到瓶罐，孩子们肯定会想办法打开瓶盖，寻找瓶子中的奥秘。通过游戏的形式既调动了孩子们活动欲望，又丰富了幼儿的经验。
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