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活动目标
1、理解绘本内容，初步学会阅读绘本。
2、掌握管理自己坏情绪的办法。
3、培养幼儿积极乐观的生活态度。
活动准备
1、物质材料：《把坏脾气收起来》PPT?
2、知识经验：幼儿对情绪有初步了解
活动过程
1、开始部分（1）欣赏封面、环衬，引导幼儿对绘本内容进行初步的猜测，引起幼儿的阅读兴趣。（2）观察绘本关键角色和画面
2、展开部分
（1）引导幼儿观看绘本内容①出示图片1??
图片上是谁？他在干嘛？他的表情是什么样的？（提问幼儿）接下来我们看看小老虎发生了什么？②出示图片2?
小老虎发生了什么?为什么会这样？他的周围有些什么东西？③出示图片3?
这时候谁又出现了？他们发生了什么？④出示图片4?
妈妈是什么样的表情？为什么妈妈会出现这样的表情？⑤出示图片5?
他与妈妈发生了什么？他们的表情是什么样的？⑥出示图片6、7?小老虎想到了什么？⑦出示图片8?
小老虎手上拿的是什么？小朋友们猜猜他把他的坏脾气收到了那里？⑧出示图片9、10?
小老虎把他的坏脾气收到了那？⑨出示图片11、12?
小老虎把坏脾气收好之后妈妈与小老虎的表情与之前有什么不同？
（2）引导幼儿讨论观看绘本后的感受让幼儿自主讨论印象最深刻的画面或环节，请幼儿分享自己的感受。结束部分教师带领幼儿回顾绘本内容，引导幼儿把在绘本中学习的内容延伸到生活中。幼儿分享平时管理情绪的方法。活动延伸认识与辨别更多的情绪，并能控制自己的情绪。
《把坏脾气收起来》
一边大喊大叫，一边跺脚，这就是这本书中的主人公小老虎生气时的样子，是不是跟您家孩子有些相像呢？当小老虎特别特别生气的时候，“坏脾气”竟然变成了红色的火苗，在他身边一步不离！打开这本书，看看小老虎把“坏脾气”收到了哪里吧，您可以和孩子想一想，如果您的孩子坏情绪来临时，可以把“坏脾气”收到哪里呢？
绘本内页欣赏
拉申·凯里耶/著
小老虎脾气很大，如果事情没按他的想法来，他就会发脾气。
傍晚，妈妈说：“快去洗澡，小老虎！别忘了把尾巴洗干净。”
小老虎不耐烦地说：“现在不行！”
如果妈妈再催他，
他就会大叫……
或者大哭……
或者跺脚。
有时候他还会三招一起用。
妈妈说：“不许再吃饼干了，小老虎！”
“我就要吃！啊~~~~！我就要吃，我就要吃！哼！哼！”他一边大哭大叫，一边跺脚。
有一天，妈妈让他收拾玩具。
他才不想收拾呢。
于是他生气了。
大声地喊：“不要！”
妈妈觉得这样可不行。
“不要让我再催你了。”
妈妈越这么说，小老虎就越生气。
他大叫地说：“我才不收拾呢！”
妈妈沉下脸，说：“你最好立刻把你的坏脾气收起来，小老虎，否则……”
哦？
小老虎不知道“否则”意味着什么，而且他也不想知道。
也许意味着不能捉蝴蝶。
也许意味着不能打棒球。
也许意味着……不能吃甜点！
“也许我真该把自己的坏脾气收到，妈妈找不到的地方。”小老虎这么想着。
不过，收到哪里去呢？
“收到我的口袋里？”
“收到我的手心里？”
“或者收到我的小裤衩里？”
突然，小老虎有了个好主意。
“我知道该把自己的坏脾气收到哪里去了！”
他深深地吸了一口气。
把所有的怒气吸入自己的身体，
然后用力把它吐了出去。
“啊啊啊——”
小老虎用棒球帽挡住嘴巴大吼起来。
接着，他把帽子戴到头上，露出了笑脸。
他很快收拾好玩具，下楼吃晚餐。
“嗯~这样好多了。”妈妈一边说一边把他抱了起来，“你知道我不喜欢你乱发脾气。”
“嗯，别担心。”小老虎说，“我再也不会乱发脾气了。我已经把它收好了！”
“噢？收在哪里了？”
“嘻嘻嘻嘻，在这，看！在我的帽子里！”
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