总园|一场看得见儿童和成长力量的毕业典礼，让孩子们自信迈向小学

 让有互动感的环境 激发美好感受

老师们靓扮环境，

用能够与儿童发生互动、建立链接的环境

带给孩子们满满的仪式感。

签到墙，

孩子们自信签上自己的名字，

这是一份专属的仪式感。

回忆墙，

一张张照片串联起

孩子们三年幼儿园时光里

重要而美好的经历。

“未来的门”打卡墙

寄托着石榴园

对孩子们的祝福。

三年，孩子们曾无数次地

用脚步丈量着从校门到教室的距离，

而今，我们铺上红毯，

请上2020-2023的年份数字，

让孩子们感受时间的印记。

走进石榴园，

一张张自画像映入眼帘。

这是大班孩子

对自己石榴娃形象的生动诠释。

每一年，

我们都会邀请孩子们

画一幅毕业自画像

并将自画像展示在幼儿园里。

通过这样的方式，让孩子们

感受到石榴园对他们的重视和尊重，

萌生悦纳自我，喜欢自我的情感。

毕业典礼开始之前，

孩子们在家长的陪伴下，

再次到户外游戏区玩耍，

和石榴游戏告别，

和曾经嬉闹欢笑的院子告别。

有体验感，有充分情感链接的体验

会让孩子们的毕业季更加完整。

夜幕降临，

毕业典礼温馨开场。

一段先导片

宣告着毕业的讯息，

展示着孩子们的毕业心绪

和成长梦想，

温柔地拨动孩子们

对毕业典礼的期待。

大一班孩子们带来情景舞蹈

《成长石榴娃》。

熟悉的曲调“爸爸妈妈去上班，

我上幼儿园……”

瞬间将小观众们的记忆拉回到三年前。

三年前，游戏点亮童心，

开启孩子们的成长之旅。

大一班孩子们演绎参与劳动、

节气食育活动的情境，

为自己在石榴园的

快乐成长感到自豪。

视频《成长的足迹》

一帧帧画面

串联起孩子们珍贵的成长瞬间。

成长与守护，经历与挑战，

孩子们欣赏着自我的成长，

感受“长大”的喜悦。

游戏绽放童年，舒展心灵，

会玩的石榴娃们

在游戏中汲取成长的力量。

大三班孩子们通过情景舞蹈

《沙水游戏里的成长故事》，

再现他们在沙水区探索船的制作，

实现游戏想法的探究故事。

三年的幼儿园生活里，

每一个石榴娃

都有着自己的游戏故事，

每一个故事都

激发着孩子们独一无二的成长。

成长是内在的经历，

也是外显的生命样态。

大班组体操宝贝们

精神抖擞，展示体操，

彰显活力向上、

阳光积极的成长风貌。

大一班幼儿及教师代表

带来情景舞蹈《成都娃》，

大家生动演绎

成都童谣《胖娃上成都》、川剧变脸，

介绍金沙遗址、成都绿道、大运场馆等

闪亮的文化地标，

增强对现代成都的热爱，

对大运会的期待。

大二班带来情景剧《我们的挑战》，

展现孩子们制定挑战计划、勇敢克服困难，

挑战自我的故事。

孩子们自信地介绍自己的挑战计划，

展示挑战成果。

他们挑战搭房子、制作木工作品，

拍篮球、跳绳。

所有的坚持、勇敢和专注，

都激励着孩子们更有力量地去追逐梦想。

去面对未来的挑战。

 有梦想才有成长的动力。

大三班幼儿带来《梦想天空》

他们通过舞蹈的方式，

展现自己的梦想，

表达对生活的热爱

和对未来的向往。

老师们朗诵

《送给我的小小少年》

表达对孩子们的不舍与祝福。

孩子们清亮的眼眸里闪着光亮，

他们感受着离别的情绪，

内心也酝酿着感恩的情感。

大二班的孩子们

用手语表演《谢谢你》

诉说对爸妈的感激之情。

你眼含着泪花，来到我身旁

……

熟悉的园歌《石榴印记》响起，

柔情的曲调里，

珍藏着石榴娃的美好幼儿园记忆。

石榴老师们带来

舞蹈《放飞梦想》，

为孩子们送上深切的成长祝福，

愿孩子们像小风筝一样，

勇敢去飞，去发现世界的美好。

孩子们捧上鲜花，

赠予三年来相伴成长的老师们，

三年相伴，一朝分别

千言万语的感谢，

在此刻化作最美好的祝福。

集团总园长余琳

为孩子们送上毕业寄语。

希望孩子们怀着会玩、专注的品质，

乐观积极、不怕困难，

带上“会玩、自主、友善、创造”的石榴印记，

走向小学，走向未来的人生。

《毕业诗》《毕业歌》

《老师再见了》响起，

孩子们用歌声告别石榴幼，

告别老师和小伙伴。

毕业证书

是三年时光酝酿的惊喜，

也预示着新的成长即将到来。

滑动查看更多

我们在石榴院子

目送石榴娃的远行

守望着石榴娃来时的路。

唯愿石榴娃们

将美好的石榴印记珍藏，

偶尔的回眸，

这些记忆能够带给他们快乐的能量。

希望好奇专注、思考探究、

坚持不懈、创造想象、关怀友善等品质，

能够支持孩子们在未来的成长中，

不断成为更好的自己。

撰稿/图文编辑：杨勤

图片：杨勤 刘贵  郭康佳及大班家长

视频：李点梅、陈媛、杨勤

初审：周静

终审：赵三苏