专家公益课：带你走进这家省优绘本特色园

很多幼儿园不仅投入大量资金购买优秀绘本，还投入很多人力进行绘本环创布置，然而孩子们仍旧没有表现出对绘本阅读的兴趣，更别说形成自己幼儿园的阅读特色了。

如何充分发挥绘本价值，让幼儿爱上阅读，打造一个绘本特色的幼儿园？我们来看看南京市石杨路幼儿园是如何做的。

通过研读幼儿，他们发现以往采取的绘本静态学习方式不是幼儿学习的主要方式，而是要尽可能创设主动、有趣的情境，提供多样化的环境和材料，才能让幼儿与环境、同伴及老师间产生多样化的相互作用，成为主动的学习者。所以，他们的绘本阅读特色主要从以下几个方向展开：

还可以将阅读开展到区角：

绘本游戏还可以延伸到晨间锻炼中：

比起静态读绘本，不如把故事情节、角色、相关元素和孩子生活相结合，在玩一玩、做一做、演一演、动一动的过程中，帮孩子进一步理解故事。在玩乐中“读”绘本，刺激了孩子对新故事阅读的兴趣和积极性。最终，让孩子对阅读有了更多的兴趣，也掌握了把绘本读懂的技巧。

不仅是阅读课，还可以将绘本和领域活动相结合，比如将经典绘本的经典片段巧妙渗透运用到其他非阅读的课堂集体教学活动中，开启其他领域教学的突破口。

比如，在读《小兔乖乖》绘本时，不仅可以玩故事、玩游戏、玩表演，还可以由故事延伸到种植活动，培养孩子情感、观察、科学养殖的意识。

此外，通过阅读，还能引发孩子对生活的关心、对同伴的关爱和对家人的情感。

让家长和孩子一起进入绘本世界，在家、在幼儿园，共同去表演绘本故事当中的某一段情节，丰富孩子对于角色的理解、对于角色表演的经验，也丰富了家庭亲子活动的时光。

特色不是口头说说的噱头，石杨路幼儿园的绘本阅读特色也是一步步实打实走出来的。

• 如何查看他们园更多的示范案例？

• 如何不饶弯路，利用自身资源构建适宜本园的特色园本课程？

• 除绘本外，其他特色又该如何打造？

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