为什么经验丰富的幼儿园教师无法胜任照顾0-3岁的孩子？

对于一些新入行托育的投资人，或者从幼儿园体系下沉进入托育领域的园长们，或许正在对这个问题疑惑不解，我们习惯于将0-6岁的孩子划分到一起讨论，但其实0-3岁的婴幼儿照护与3-6岁幼儿的教育并不相同。这也就是为什么，一些投资人招募托育教师的时候，明明请到的是经验丰富、口碑良好的幼儿园教师，但他却照顾不好0-3岁的宝宝。

我们需要了解的是，保育是一种服务，而不是教育，对于0-3岁的宝宝，我们更多的是需要提供日常照护服务。已经有孩子的人应该可以理解，照护宝宝是多么让人“心累”的一件事，照顾一个宝宝尚且如此，那么在托育中心照顾两三个——甚至如果按照国家规定的师生比，一位保育指导师可能要最多照顾7个宝宝，很多人专业技能上和心态上就难以承受了，以至于教室内孩子大人乱成一团。

那么托育教师和幼儿园教师、保育员、育婴师这些职业有哪些区别呢？

首先在服务对象上，托育教师是为0-3岁的婴幼儿提供托育和照护服务，麻糬豆豆经常说“托是一种责任，育是一种期待”，当家长把孩子托付给我们，实际上更是托付了一份爱心，托付了一个情感，作为托育教师更需要承担对于孩子的生理健康、心理发展等全方面的责任。相比幼儿园教师，虽然职责也提到了“保教并重”，但由于3到6岁的儿童自理能力等多方面都有了一定的基础，因此幼儿园教师在孩子的教育问题上会有更多的侧重。

其次在技能要求上，虽然目前国家对于托育教师尚未最终规定，但是5月20日已经开始面向社会各界征求意见以确定保育师的国家职业技能标准，相比针对幼儿园教师的各项诸如幼儿教育、弹唱讲画等专业技能的要求以外，托育教师的职业要求只会更高，比如婴幼儿生理、心理和护理知识，婴幼儿营养、喂养知识，婴幼儿常见病和传染病知识等等都需要掌握。

另外我们再来对比一下托育教师和保育员，保育员和幼儿园教师的服务对象是一致的，保育员的职责是辅助幼儿园教师开展教育工作，相比托育教师，其专业度要求是肯定不一样的，托育教师的职业发展通道和范围也比保育员更加多样。

而托育教师和育婴师又是更加不一样的概念，在南京，托育教师上岗是必须持有幼儿园教师资格证和育婴师资格证的，从这里就能看出，托育教师的职业要求要多于育婴师，简而言之，育婴师能做到的，托育教师也能做到，而托育教师可以做到的，比如进行早期教育的引导，育婴师是做不到的。

因此，托育教师是运用现代教育理念和科学方法服务于婴幼儿家庭、社区及早托机构，对婴幼儿进行生活照料、护理和教育指导工作的专门人员。我们可以用一个更加专业化的名称来称呼他们——托育指导师。

托育指导师需要具备哪些技能？

前文讨论了托育指导师其实是兼顾了幼儿园教师、保育员、育婴师的各项素养于一身的，总结一下，在托育中他承担的角色任务有这样几点：

所以，作为一个托育指导师，需要去学习的方方面面还是很多的，希望各位托育人能够不断提升、进步，让我们的托育行业成为下一个红海。