快乐的童年，幸福的六一教学反思适用于儿童节教学活动的反思当中来，希望这次“六一”也能带给孩子幸福感、愉快感，快来看看幼儿园快乐的童年幸福的六一反思吧。
又到六一了，从小学毕业以后“六一”儿童节好像对我来说就是一个名词，一个听起来有着幸福回忆的名词，但今天“六一”对我来说是一个动词，是一个形容词。“六一”活起来了，前两天给家长发短信的时候，突然觉得 “六一”真的近了。我们小时候“六一”儿童节是个特幸福的节日，在那一天妈妈会给我们穿上新衣服，会给我们买好吃的东西，学校里还会组织各种各样有趣的活动供我们自由游戏。那现在我以一个老师的身份来举办活动，邀请孩子们参加，供孩子们游戏欢笑。那么我是不是要努力一点，做好充分的准备，也给孩子们留下一份美好的六一纪念。
于是在“六一”前夕忙碌起来了，做海报，准备材料，发邀请函等等。在“六一”节当天更是在讲解规则，喊口令，收东西中结束的。还好孩子们很喜欢参加“全家总动员”这个游戏，看着孩子和家长在游戏中露出的笑容，听着孩子们欢快的笑声，其实心中已近充满了感动。“六一”终于在喧嚣中结束了，看着孩子们被爸爸妈妈陆陆续续的接回家，紧绷的神经也终于可以稍微松一点了，突然觉得这样一个“六一”我们过的很充实。和孩子及其爸爸妈妈通过游戏的方式互动，教师和爸爸妈妈相互配合为孩子们留下一个美好的“六一“印象。
之后的之后和班级里剩下的孩子一起做手工，和孩子聊天，在这样轻松愉快的氛围中和孩子们过了半天。
现在回顾已经过去的“六一“突然觉得“六一”对我来说就像一个关上的潘多拉盒子，我可以用很多的语言来形容它。愉快的、幸福的……
希望这次“六一”也能带给孩子幸福感、愉快感。
【幼儿园儿童节反思《快乐的童年，幸福的六一》】
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