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贝拉课堂 |我们能从台湾的托育机构学到什么经验?

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转自公众号:蓓拉课堂BellaClass
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从怀上宝宝那刻起,宝宝到底谁来带?

是每个家庭首先考虑的问题之一。


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是否安全、放心?

托育质量能否保障?

以及隔代教育带来的种种问题?


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现代社会和家庭的育儿需求,使得托育机构应运而生。与笔者咨询的想要在托幼机构创业的人来说,很多创业者提到了台湾的托育机构,甚至不惜花重金去台湾学习托育机构经验。笔者在台湾参观过几所托育机构,本文将从台湾托育中心经营和管理规范、托育中心设置的规划、托育中心的执行情况进行分享。



一、台湾托育中心经营和管理规范


台湾的托育中心隶属于社会福利机构,中央主管单位为卫生福利部门,县市主管单位为社会局,招生年龄为0-2岁。台湾托婴中心由2007年111所至2017年6月底851所,成长率高达667%。

0-2岁的收托人数由2007年5,255人增加至2017年6月底15,943人。


(一)法律规范

1.儿童福利相关法规.

《儿童及少年福利与权益保障法》

《儿童及少年福利与权益保障法施行细则》


2.托育机构设立及管理相关法规

《儿童及少年福利机构设置标准》

《儿童及少年福利机构设立许可及管理办法》

《儿童及少年福利机构专业人员资格及训练办法》


(二)托育中心空间设置标准-空间规划

空间

功能

活动区

生活、学习、游戏、教具及玩具操作之室内或者室外空间。

睡眠区

睡眠、休息之空间。

盥洗室

洗手、洗脸、如厕、沐浴之空间。

清洁区

清洁及护理之空间。

厨  房

制作餐点之空间。

备餐区

调奶及调理食品之空间。

用餐区

使用餐点之空间。

行政管理区

办公、接待及保健之空间。


儿童主要活动空间,室内面积,每人至少2平方公尺,室外面积,每人至少1.5平方公尺。无室外面积时,得以室内面积每人至少1.5平方公尺代之。


(三)托育中心人员设置及资格—专业

类别

人数比

资格

主任

1人

托婴中心主管人员应具备下列资格之一:

1.大学幼儿教育、幼儿保育、家政、护理相关学院硕士班以上毕业,且有二年以上儿童教育、保育及照护经验者。

2.大学相关科系毕业,有二年以上经验,并取得主管人员专业训练结业证书者。

3.大学以上非相关科系毕业或专科学校相关科系毕业,有三年以上经验,并取得主管人员专业训练结业证书者。

4.专科非相关科系毕业,有四年以上经验,并取得主管人员专业训练结业证书者。

托育人员

1:5

年满二十岁并具备下列资格之一:

1. 取得保母人员技术士证。

2. 高级中等以上学校幼儿保育、家政、护理相关学院、系、所、学位学程、科毕业。

厨工

1人


特约医师/护理师

1人

特约医师或专任护理人员至少一人




二、台湾托育中心建置流程与规划——以台湾一所托育集团为例


(一)经营优势

高质量的托育服务由护理与教育、管理、儿童与家庭这三部分组成。

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(二)经营理念:安全、放心、用心


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(三)托育机构管理机制

高质量的托育机构包括三方面:行政管理、托育品质、卫生保健三方面。

1.行政管理

(1)人事规章制度

(2)人力资源管理

(3)财务管理

(4)事故处理机制

(5)服务满意度调查

2.托育品质

(1)托育活动标准作业规范

(2)托育环境之设备与维护管理

(3)教/玩具维护管理

(4)托育照护品质及专业态度

(5)托育活动安排的适切性

(6)亲职教育

(7)亲师交流与沟通

3.卫生保健

(1)卫生保健标准作业规范

(2)婴幼儿健康管理

(3)托育人员健康照护能力

(4)餐点质量与卫生管理

(5)环境清洁暨消毒管理

(6)环境安全管理


(四)适龄分班与人员配置

班别

年龄

师生比

熊宝宝班

满月~7个月

1:3~4

小兔子班

8个月~14个月

1:4

小鸭子班

15个月以上

1:5



三、托育中心的执行情况


(一)托育中心环境规划

1. 托婴中心环境规划-活动区

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2.托婴中心环境规划-厨房、备餐区 贝拉课堂 |我们能从台湾的托育机构学到什么经验?-幼师课件网第9张图片

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3.托婴中心环境规划-清洁区

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4.托婴中心环境规划-睡眠区

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5.托婴中心环境规划-安全设施、设备

教室活动区设防撞防跌软垫 贝拉课堂 |我们能从台湾的托育机构学到什么经验?-幼师课件网第14张图片

墙角采防撞设计

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 防跌落护理台(附安全带)

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中岛式护理台

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  三台区感应式门禁管理

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    数字监视系统 

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 幼儿专用洗手台

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 高温杀菌柜

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(二)托育活动规划——婴幼儿适性发展


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(三)亲职教育


1.育儿问题演讲

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2.亲子活动

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优质托育的前提:普及、平价、优质的政策引导

优质托育的核心:具备丰厚婴幼儿发展核心素养的教保员

优质托育的质量载体:丰富、适宜、以发展为导向的保教活动

优质托育的支持:专业团队的持续指导

优质托育的外延:对社区家长的育儿理念宣传与服务

    

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现在这个时期,我国0-3岁婴幼儿的社会化照顾存在空白等问题突出,从台湾托育机构的发展历程中学得经验,保持清醒的头脑,希望我们的托育创业者能够拥有更广阔的视野和胸怀。希望让最柔软的幼儿能够幼有所育,希望我们的托育行业能够迎来更美好的春天!



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文章转载自微信公众号:国家婴幼儿托育服务

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