只要看过绘本《我爸爸》的人，都会爱不释手，久久回味。这本绘本从优师教研，用浅显而幽默的文字、有趣又动感的图片表达出孩子对父亲的爱和崇拜。不出所料，这本经典绘本给我们班的孩子带来了很多话题。
阅读绘本《我爸爸》后，大家对故事里的爸爸非常感兴趣，发现故事里的爸爸能干又有趣。当看到爸爸像一条鱼游得很快时，李梦琪很自然地联想到自己的爸爸。其他小朋友也一个个迫不及待地和小伙伴说着自己的爸爸。好吧！那我们就一起来学着用绘本中“像……”来描述自己的爸爸。
梦琪粗声粗气地说：“我爸爸像一只猪一样，因为他每天睡觉都会打呼噜。”
浩哲表情严肃地说：“我爸爸像狮子一样，发脾气的时候很凶。”
松松说：“我爸爸像一匹马，他跑马拉松还拿了奖牌呢！”（松松一边说，一边还“噔噔噔”跑上几步）
看到孩子们都非常乐意介绍自己的爸爸，我让他们下一次都准备好可代表爸爸特点的照片，和同伴分享交流。
第二天，好些孩子把自己爸爸的生活照带来了。
松松第一个分享了自己的照片：“他是我爸爸，他是我家好酷的人。他参加马拉松比赛，得了奖牌。”
玥儿：“我爸爸是一位工程师。他到非洲帮助黑人朋友安装电力设备。”
恬欣：“我爸爸像马一样，在球场踢足球的时候，一会儿跑到这边，一会儿跑到那边。他还到我们班上教小朋友踢足球。”
我环视活动室一圈，有一部分孩子安静地坐着。看表情，他们不知道怎么来描述自己的爸爸。但他们的眼神告诉我，他们也想说一说自己的爸爸。
于是，我让这些小朋友只讲述带来的照片中的爸爸在什么，他有什么本领。
佳纬马上快步走上来。他在介绍爸爸的时候卖了一个关子，先让朋友们看照片，猜猜他爸爸在干什么。小朋友们看到照片很好奇地问：“这是什么衣服？还有长长的管子，好像机器人。”佳纬介绍说：“我爸爸在消毒，喷药水，我们幼儿园没有老鼠就是我爸爸的功劳。”
教师心语：
在绘本的启发下，孩子们从自己的角度来看爸爸，通过看看、猜猜、说说、演演的方式介绍自己爸爸的特点。对于一些语言表达能力强的孩子，可以鼓励他们说出爸爸的本领特长，甚至帮助孩子表述爸爸的性格特质。对于表达能力稍弱、不善言辞的孩子，可以尝试用他们适宜的方式，帮助他们勇敢准确地介绍自己的爸爸。
（原文刊载于2019年11月《早期教育》家教版），如需转载请注明出处。
策划 | 早期教育媒体融合发展部
微信编辑 | 早期教育媒体融合发展部 李 烨
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