内容来源：Etonkids北京密云保利花园幼儿园
专注的孩子们！
对于儿童观的这种视野构成了蒙台梭利教学法的基础，她的愿景的核心，就是要辅助儿童释放自己的能量，来全面发展儿童的潜力。
这里的环境不止是孩子能够感觉被接纳的空间，更是一个教育组织。在蒙台梭利教室，并不是老师向孩子传授知识，而是孩子自发选择要做的工作，并且遵循他们自己的节奏、方式和自主性。
工作不是只专注于视力和听力，而是延展到各个领域的认知。事实上，用蒙台梭利教具，孩子不仅学习到如何认识形状、颜色、声音、气味、味道，而且在全方位的环境中变成一个主要的体验者，去沉浸式地感知环境的方方面面。
基于蒙台梭利教学法，孩子会通过多种感官对世界有所认知，而主导的是触觉，触觉的经验会帮助他们巩固已有的知识，同时也会奠定孩子的性格基础。
蒙台梭利教学法的关键词是专注力和自主性：专注力是恰当的认知发展的基础，而且蒙台梭利博士说，孩子用双手工作的时候，最能达到专注。
自主性这一点跟传统的教学方法不同：成人的职责，不管是作为家长还是老师，是要给孩子机会，让他们自由选择来发现自己的想法，并且给孩子选择的自由、失败的自由，要尊重他们有自己的优势和不足。这样的话，失败就不是可耻的事情，而是孩子自由选择方式独立解决问题的机会。
所以，蒙台梭利推进了学校作为这一观点的诞生：学校作为一个孩子能够自由建构和发展的地方，一个开放的、感官资源丰富的环境，孩子可以通过自身的经验自主思考、开放思想、提高智力。
玛利亚·蒙台梭利博士说：
“只有给予孩子自由表达的自由，孩子才会释放自己的潜能，而非把孩子束缚于一些教育框架或者外在纪律下的时候。”
成就孩子更好的未来
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