内容来源：伊顿北京大屯校园
9月的第二周里老师们接受了新学期各种宝贝的“洗礼”，每个班级逐渐走入正轨，英文部的老师们聚在一起讨论新的教学方法。
对于不同年龄段的宝贝们怎么学习自然拼读，老师们各个献计献策。
Andrew有着丰富的教学经验，和老师们分享他的经验。他认为：学生可以从简单的字母开始，加入歌曲或者歌谣学习自然拼读，在小组或者大组活动时再加入游戏进行巩固练习，这样效果会更好些，孩子们学习的同时感受英语的快乐。
Arnold也是国际班的老师，对于小孩子而言他是更有耐心和细心的。在英文教学中，他的观点是：对于年龄较小的孩子来说，在幽默有趣的环境下学习，孩子们更能接受。建议加入故事阅读，在阅读情境中学习字母的发音，感受故事的同时，学习字母。
根据两位外国老师的建议，老师们开始讨论。那么问题来了？传统的自然拼读教学运用单词和卡片进行教授，但是怎么让自然拼读变的更加有趣呢？教学主任Polly和大家进行了新一轮的讨论。
我们的外教老师Liam的想法是把单词罗列出来，每个单词的开头字母为要学习的字母发音，以选择的方式让孩子们进行选择，这样既增加了互动又达到检测的效果。老师可以知道学生哪里掌握的不好。
老师们摩拳擦掌，准备在自己的班级里实行起来。伊顿大屯校园里的宝贝们，老师们已经准备就绪，你们要开心的学起来啦～
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