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孩子，是一个体验者,他们在对周围环境的体验中学习，掌握技能，获得知识。
玛利亚·蒙台梭利有句名言，这样说道：我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。
随着春天到来，大自然里的花草树木，为孩子们提供了一个最完美的课堂，作为老师，我们又是如何利用这个美丽的季节，帮助孩子成长、发展的呢？跟随小伊一起走进伊顿北京远洋幼儿园看看吧~
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以下内容来自：伊顿慧智双语北京远洋幼儿园
寻找春天
卷一支柳笛，吹出春天的欢欣愉悦；做一只风筝，放飞春天的生机勃勃；捧一把小花，飘香春天的缤纷多彩；听一声鸟鸣，惊醒春天的万物苏醒！就这样春天迈着轻盈的步伐走进了我们的世界，来到了每一个角落。沐浴着春的阳光，嗅着春的清香，感受着柔风细雨的呵护，我们在享受春天带来的幸福，孩子们呢？他们是否寻找到了春天呢？
在春暖花开的季节里，伊顿北京远洋幼儿园的老师们带领着小朋友们一起来寻找春天的足迹~
我们发现树上长出小嫩芽，菜地里长出小野花
除了在校园寻找，，我们留了家庭作业，让小朋友们去大自然中寻找，并请爸爸妈妈们记录下小朋友自己找到的春天的时刻~
小朋友都已经寻找到了春天的痕迹，下面，就由老师带领，开始探索春天吧！
班级里的“小花园”
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
小草从地下探出头来，那是春姑娘的眉毛吧？
早开的迎春花一朵两朵，那是春姑娘的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春姑娘的音符吧？
解冻的小溪丁丁冬冬，那是春姑娘的琴声吧？
“杨柳绿千里，春风暖万家。”春姑娘的脚步离我们愈来愈近了，让我们怀着激动的心情，迎接一个崭新的春天吧！
开始种植啦~
首先我们以小组的形式出去到操场上挖土，准备种植所需要的土，看孩子们挖的多卖力，加油吧！宝贝们！
其次老师和孩子们精心种植并收集各类花卉种子，花儿争奇斗艳，草儿绿意浓浓，我们开始了种植花卉，在老师的引导下，孩子们每天在这里进行浇水松土、交流分享、观测记录，掌握植物的生长变化过程。
通过种植活动，不仅使孩子们学到许多有关植物的科学知识,掌握其简单的种植技能，还让孩子们亲身体验劳动的快乐，培养了孩子们关心热爱生活和大自然的情感。
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大自然是孩子成长最好的摇篮，让幼儿多领略自然的美，有助于开阔他们的视野，培养孩子的想象力、创造力，为他们探索世界提供充足的源泉。
希望我们今天在孩子身上，播种下的种子，能让他们未来的人生道路上，绿叶成荫，繁花满路。
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