【伊顿教育】这个假期，要陪孩子读一本优秀的绘本！

绘本中的文字非常少，但正因为少，对作者的要求更高：它必须精炼，用剪短的文字构筑出一个跌宕起伏的故事；它必须符合孩子们的语言习惯。

值得一提的是图，绘本利用图讲故事的方式，把原本属于高雅层次、仅供少数人欣赏的绘画艺术带到孩子们的面前。这些图都是插画家们精心手绘，讲究绘画的技法和风格，讲究图的精美和细节，是一种独创性的艺术。

可以说，好的绘本中每一页图画都堪称艺术精品。绘本中要读的绝不仅仅是文字，而是要从图画中读出故事，进而欣赏绘画。当然，绘本不能立竿见影地实现我们对孩子的所有期望，但绘本中高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力等等，都有着难以估量的潜移默化的影响。

一部优秀的绘本，当图画能说清楚的时候，文字就不在需要了。文字主要表达的是图画不能表达的内容，在绘本中，图画不再是文字的点缀，而是绘本的命脉，绘本非常强调情绪和主题的连续性，在短短的几十页之内，形成一个连续的视觉影像。绘本的作者，相当于电影导演，必须在有限的篇幅里，把故事讲的既好看又清晰。

儿童的想象力不是与生俱来的，而是通过直接或间接的体验获得的，体验越丰富，想象力就越丰富。好的绘本能够培养儿童用图像思考的习惯。因为绘本最大的特点就是用一系列连贯图画组成一个完整的故事，以图为主，图文结合，所以阅读绘本可以培养儿童良好的图像概念，提高思考连贯性，丰富想象力。

绘本故事横跨国界，穿越各种文化背景，透过文字与画面，孩子得以进入不同的世界，使孩子对故事情节展开丰富的联想，让创造力和想象力无限扩大。

成人跟孩子一起阅读绘本，最忌讳把绘本当做教材，动不动就问孩子，这本书说什么？你记得故事结尾吗？你学到哪些句子？如果小朋友回答不出来，有些成人还会因此发脾气。

在阅读过程中，家长不应是一个冷漠的旁观者，也不应是权威的讲述者和评判者，而是平等的参与者，父母的热情和态度将直接影响着孩子的阅读兴趣。绘本阅读时，并不是将一本书平铺的观看和直述。需要纵观孩子们的年龄特点及阅读水平，将阅读活动开展的丰富、多样，才能让孩子的阅读兴趣更加浓厚。

需要家长能够在绘本故事的基础上进行发挥，提前做好演练，比如运用不同的语音、语调、肢体语言，将故事讲得引人入胜。成人加入不同的音调和感情去表演故事时，绘本里的故事就会变得生动有趣，从而更容易吸引儿童的目光，给予孩子想象的空间，可以充分锻炼他们的想象能力。

通过对孩子的了解，为他\她选择适合的书，初期可选择文字较少，内容较轻松有趣的绘本来吸引孩子的注意力。家长要提前熟读绘本，充分利用声音、表情的变化、制造阅读情境。让孩子学会自己去掌握作者在书中营造的氛围，帮助孩子融入绘本的情境里，让他自己体会绘本原意，给他更多想象空间和不同的解读方式。