记忆内容的正确性是记忆力好坏的最重要标志，迅速从记忆中提取信息的能力是个人才智的展现。因此，爸爸妈妈根据宝宝的兴趣爱好和发展水平，有意识地进行一些强化练习，可以提高他的记忆力。
适当重复法
越熟悉的事物宝宝越容易记住，重复的目的在于让宝宝加深对事物的印象。故事多讲几遍，宝宝可能自然而然就记住了。比如，爸爸妈妈想让宝宝认识各种颜色，不必专门拿色卡进行教育，在日常生活中，见到什么物品就告诉他这是什么颜色，这种颜色多说几遍宝宝就能记住。
以认识红色为例，当看到红色的花时，告诉宝宝：“这些红色的花儿好漂亮，这些花是红色的。”当宝宝在吃红红的大苹果时，告诉他：“宝宝，你正在吃大大的红苹果吧？”如此，很快宝宝就能认识各种颜色。当然，重复的次数要适度，以宝宝仍有兴趣为准，当他对重复厌烦或已经能够记住时就不要再重复了。
形象联想法
3岁前，宝宝对词语的记忆能力较弱，以情绪记忆、形象记忆为主。因而当爸爸妈妈让宝宝记忆儿歌、故事、字母、数字等抽象材料时，要配上图片形象、动作形象或夸张的声音形象等。比如，爸爸妈妈可以边讲故事边做动作，或将故事画成连环画，和宝宝一起看着画面讲故事，这些都有助于宝宝对故事的记忆。
还比如，爸爸妈妈让宝宝记家里的电话号码，可将电话号码编成一段乐曲或一首有趣的儿歌，这样宝宝就能记得又快又牢。当然，在运用形象辅助法时，可以结合运用“联想法”，将要记的内容想象成熟悉的形象，比如，宝宝记数字时，可以把每个数字想象成熟悉的形象，“1”像筷子，“7”像奶奶的拐杖……
趣味游戏法
游戏是宝宝最喜欢的活动，爸爸妈妈可以常和宝宝一起玩记忆游戏，比如“什么不见了”、“多了什么”、“少了什么”、“什么变了”、“还原游戏”、“看谁记得又快又好”等游戏。
?“城市ABC”游戏：爸爸妈妈带宝宝一起逛街时，让他带着汉字卡片，在路牌、商店标牌、公告栏甚至杂货店等寻找相匹配的汉字。等他掌握后，数一数他找到了几对。这个游戏可以提高宝宝汉字辨认和记忆能力。
?“日子取名字”游戏：在一张纸上按顺序写下一周的每一天，边写边用手指着它们，说它们的名字，告诉宝宝今天是星期几，然后让他指出该日的名称和第二天的名称。这个游戏可以加强对日期的理解，提高记忆、排序和集中注意力的技能。
记忆任务法
在日常生活中，爸爸妈妈可以给宝宝提出各种记忆任务，培养他的记忆习惯。比如，周末带宝宝去动物园之前，让宝宝留心动物园中有哪些动物、哪些植物、各种动物长得什么样、是怎么去动物园的等，晚上回家后要求他说给爷爷奶奶或其他人听。
宝宝复述时，爸爸妈妈可以帮他记录下来，使宝宝产生一定的成就感或在讲故事前，让宝宝注意故事中讲了哪些人、他们在干什么、说了什么话等。也可以在晚上临睡前，告诉宝宝明天要做哪些事、什么时间做等等，让宝宝帮助记住，到时及时提醒爸爸妈妈。第二天，宝宝如能及时提醒，爸爸妈妈要给予表扬，激起他的兴趣。
物品物归原处
学会物归原处不仅是一个良好的生活习惯，而且有助于培养宝宝的记忆能力。物归原处法就是让宝宝做到：从哪儿取东西然后再放回到哪儿。这样的要求有助于宝宝养成拿取物品时记住物品位置的习惯，这种方法有助于宝宝的空间记忆力哦！
寻找回忆法
宝宝每天的生活内容都是不同的，“一日生活回忆法”就是在一天内或几天后让宝宝回忆玩了什么？吃了什么？跟谁在一起玩？培养宝宝的记忆习惯，比如晚上睡觉前可让宝宝回忆今天中午吃了什么？傍晚和谁在一起玩的，玩了什么？大一点的宝宝可以让他回忆昨天或前天亲身经历的事情。
【温馨小提示】
①爸爸妈妈给宝宝提出的记忆任务要尽量具体、难度适中，当宝宝完成任务时要及时给予积极的反馈。愉快的情绪和自信心可以使宝宝积极学习、主动记忆，强化记忆效果。对宝宝给予及时、适当的表扬和奖励，如一个微笑、一个亲吻、一场“大战”、一块糖果等等，使他在获取知识经验的同时感受美好的心情，从而增强自信心，智力活动更积极。
②在训练或者培养宝宝的记忆力时，爸爸妈妈要注意的是让宝宝集中精力学习，而不是学习时东看西看或迟迟进不到学习状态中，有的在学习时总有许多小动作，比如画着画着就站了起来，或者说几句闲话等。
③宝宝有自我学习的能力，不能苛责宝宝学习由爸爸妈妈指定的书本，更不能因他不理解而责怪孩子“记不住”。高压和急功近利，可能导致厌学、记忆水平降低，一定要避免。
