光盘大行动

我们为什么要节约粮食？

康康：贫困山区的小朋友很多都吃不饱，他们吃馒头也觉得很香。

筠筠：这些小朋友的碗里都是汤泡饭，不像我们吃的很丰富。

二宝：这些小朋友在吃馍，干干的，我们更应该节约粮食，分给贫困山区的小朋友。

米米：我在家阅读了《科学家的故事》其中讲到了袁隆平爷爷对杂交水稻的辛苦付出，他救了很多挨饿的人。

火龙果：爸爸给我看了农民伯伯插秧的照片，他们一直弯着腰，很辛苦。

稻谷是怎样成熟的呢？

小朋友们通过阅读绘本故事《大米的由来》，了解到大米的成熟需要经历春、夏、秋三个季节才能变成市面上买到的大米，种植过程很长，步骤也很多，更加体会到农民伯伯的不容易。

在区域活动时孩子们亲手种植了小麦，初步体验了种植的过程和粮食的来之不易。

小朋友们决定向更多的人介绍粮食的来之不易，于是我们进行了分组讨论。

火龙果：我和爸爸去天文馆的时候见过宣传海报

小可爱：我妈妈开的洗发店发过宣传册，我还帮妈妈宣传过呢。

毛豆：在班里我听过哥哥姐姐的广播

1、进行校园广播

2、制作宣传册给家人宣传

3、制作海报、绘画宣传画在校园宣传

多多：我们可以去人多的地方进行宣传

小宝：游乐场人多

安仔：地铁里和公交车站人也多

惠来：小区里也有很多的小朋友

乐乐：我觉的游乐场太乱，听不清我们说话

家家：地铁里和公交车站的人都着急赶车，来不及听

小艾：我们还是去小区吧，每天户外游戏的时候都有很多奶奶带着小宝宝看我们游戏。

为了在社区起到更好的宣传效果，孩子们自由分成了4组，小组进行着激烈讨论和布置……

 1、展板介绍组——展板都展示些什么呢？

火龙果：我在家了解了农民伯伯的辛苦种植，想和大家分享。

米米：我可以讲袁隆平爷爷研究杂交水稻的故事

康康、筠筠、二宝：我们要把贫困山区小朋友吃不饱的事情和大家说一说。

宝仔：我想把一粒种子的种植过程讲一讲。

2、童谣宣传组——

怎样改编节约粮食的儿歌呢？

惠来：我们一起来说一首有关珍惜粮食的儿歌吧

家家：那说些什么内容呢？

房多多：可以说贫困山区的人吃不饱的事情。

沙老师：那怎样才能把这句话变得更押韵呢？

小可爱：可以改成“贫困山区有人饿”

沙老师：说得真好呀，我们就按照这个思路把儿歌编完吧，如果我们去宣传的话，怎么体现我们是唱节约粮食童谣的人呢？

房多多：我觉得表演的人得穿上漂亮衣服，我们一起来制作吧。

3、绘本故事组——

怎样让大家听得更清楚呢？

洋洋：咱们班有《盘中餐》这本书，我想和毛豆一起讲这个故事。

毛豆：好呀，咱们俩一起讲这一页吧。

王老师：你们一起讲的话，有慢有快，听不清楚怎么办呢？

洋洋：那就轮流讲，毛豆讲一页我讲一页。

王老师：特别棒，轮流讲的话既能让大家听的很清晰，又能把自己的想法进行更好的表达。

安泰：那我和笑笑轮流讲《大米的由来》的故事。

笑笑：行呀，我特别喜欢这本书。

4、扫码倡议组——

怎么能让更多的人愿意参与进来呢？

小艾：我想把古诗《悯农》背给大家听。

戈老师：那要是人很多的话，需要说很多遍怎么办呢？

可得：妈妈带我参观博物馆的时候可以扫码听讲解，咱们也可以录音，把它变成二维码。

小艾：太好啦，那我们把它变成二维码吧。

光远：我也想把《稻谷的历史》录下来放给大家听。