《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中指出，教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。
中国人民大学朝阳幼儿园自建园以来，始终将“发展幼儿，成就教师，办人民满意的幼儿园”为目标，致力于探索多种途径，为教职工提供丰富的学习与发展机会，重视各类教职工分类分层培养，提供形式多样、内容丰富、贴近发展需求的学习培训，将学习作为队伍专业发展、改进工作的重要途径。
为此，我园在7月16日开展了中国人民大学朝阳幼儿园青年教师发展论坛会，此次论坛特邀请了朝阳分院教师发展学院王艳云老师作为此次论坛的专家参与与支持此次论坛的顺利开展进行交流与互动。
教师专业发展论坛
孙明月老师结合自己九年的家园共育工作经验，以《家园并肩，与爱同行》为主题，向大家展示了自己日常工作中不断积累、不断总结、不断反思，将心比心，以爱贯穿家园共育工作，想家长之想，解家长之担忧，补家长之遗漏，促家长之成长的经验，并提出许多有创设性的家园沟通策略，让我们收获颇丰。
何薇老师以《建构家园共育体系，促家园协同育人》为主题，主要分享家园共育的理念与体系，其中我们建立家园共育工作管理机制，建立“三个专项”机制，保障幼儿园家园共育工作扎实开展；建立“六个一”的家园沟通体系，打通基于家长需求的高效家园沟通渠道，建立“两个一”家园共育专题项目，创新开展“两个关键过渡期”的衔接工作，让我们家园共育工作更顺利的进行，和谐稳固。
葛瑶老师作为新教师，进行了主题为《遇见美好，幸福蜕变》的分享。作为一名新教师，通过形象生动的案例，向我们展示出了一个新入职教师面对理想与现实的冲突，犹如一颗充满生命力的种子，尽最大努力吸取着阳光雨露的滋养，破土而出，在专业发展的道路上不断前进，勇敢拼搏的状态。基于细微的家长工作反思，借助专业的教研活动引领，向大家展现着遇见美好，幸福蜕变的新教师追求专业成长的历程。
李瑞琪老师以《勠力同行 成就幸福教师》为主题，详细的介绍了幸福教师专业发展的路径探索。从守师德、明信仰、夯实思想之基为出发点，梳理了新教师、成长型教师、骨干教师专业发展的目标；同时，从知行合一（园本教研）、因需定培（园本培训）、美美与共（教师基本功展示）、携手共进（师带徒机制）、以标促改（质量评价）五个视角，介绍了园所五位一体教师培养机制。在为教师创造专业发展平台方面，介绍了园所在后备干部培养、兼职教研员培养、教师论文成果撰写等方面积累的经验与方法。以丰富的教师专业发展保障机制激发教师专业成长内驱力，以目标明确的顶层设计引领教师队伍发展，是园所不断成就幸福教师的努力与追求。
专家点评
王艳云老师不仅是北京市教育学院朝阳分院的培训教师，也是朝阳区“双名工程”学科名师，北京市特级教师、北京市骨干教师、北京市“辛勤育苗”学前教育工作先进个人、北京市优秀教师、北京市三八红旗手、北京市学科带头人。
王老师对我园家园共育及教师队伍建设机制给予了高度评价，同样也从两位教师的分享中看到了教师对专业成长的不懈追求及园所致力于打造幸福教师团队所取得的丰硕成果，充分肯定了老师们在实践工作中，求真求实，多思考，找规律、找方法的工作态度。充分认可了我园教师不断追求专业发展的强大内驱力，并且对教师提出了更高的期望。
专家讲座：今天播种，明天收获——幼儿教师如何规划专业发展
随后，王艳云老师为我们进行教师专业发展的讲座。
在本次论坛中，王艳云老师为我们进行了以《今日播种，明天收获》为主题的幼儿教师如何规划专业发展讲座，带领老师们从个人发展需要、怎样进行职业成长规划、案例分享等进行反思。
王老师提到，要做好个人发展规划必须回答清楚四个问题，同时也是四个要素：我现在在哪里——定位（决定状态）；我要到达哪里——目标（决定高度）；我要走哪条路——途径（决定效率）；我需要如何走——方法（决定结果）。接着，王艳云老师讲解了在制定个人发展规划中的注意事项：第一，切合自身实际。第二，切合岗位实际。
培训强调，每一位教师都应制定与自身相符的教师三年发展规划，并鼓励每一位教师都应该有一个自己为之奋斗的目标，只有确定了目标和方向，才会不停地为之奋斗和努力。同时，我园全体教师将以此次讲座为契机，立足教育初心，做好自身的生涯规划，为自己的幸福人生点亮一盏明灯。
李园长总结
李园长感谢王艳云老师的专业引领以及各位老师在专业发展的思考，并对我园在教师队伍发展方面给予了更高的期望。打造优质的教师队伍是我园质量提升的重要内容，在新一轮的园所三年规划中，各位教师要将个人发展规划与园所质量提升、发展目标紧密结合，不断提高教师专业能力，做四有好教师。在前进的道路上，积极进取，勤奋创新，园所也将进一步明晰教师队伍分层培养目标，完善队伍分层培养体系，完善教师队伍专业发展路径，进一步推进幼儿园课程资源库建设，为教师专业发展提供更多支持、帮助与平台，支持每一名教师能通过终身的学习和培训获得专业素养的可持续提升。
本次中国人民大学朝阳幼儿园青年教师发展论坛会圆满结束，在本次论坛会中，我们可以看到我园教师队伍正在有条不紊的快速发展中，用理性的光辉在找规律、找方法。教师专业发展就是教师发展不断成长的目标，是我们幼教人的初心，在专家引领和每一位教师的积极努力下，我园教师队伍建设及专业水平一定会迈向更高的台阶！
