“我不要去幼儿园！”
“为什么要去幼儿园啊妈妈？”
“幼儿园里有什么啊？”
就这样带着这些担心和奇奇怪怪的想法，我们来到了人大幼儿园，来到了小四班。看这就是我们快乐的一家！
别看我们现在这么开心，刚来幼儿园时可不是这样的呦！
我还在哭呢！我还不会吃饭……我还需要老师哄着睡呢！
刚来到幼儿园的小朋友对于幼儿园的一切都是陌生甚至是排斥害怕的。这就需要老师要有足够的耐心和细心去认识和接纳他们，要像妈妈一样去呵护他们。除了情感上的呵护，我们还开展了丰富多彩的活动吸引孩子们，帮助孩子们顺利的度过了分离焦虑期。
多样的生活活动
一日生活的常规是培养幼儿良好行为习惯的重要途径，通过了解和学习，幼儿能够更好的适应幼儿园的生活，做班级的小主人。
原来幼儿园的生活是这样的啊！老师告诉我们只有自己的事情自己做，这样才能成为棒棒的孩子。于是我们学会了很多本领。
丰富的区域活动
小班孩子年龄小，刚刚从家庭进入陌生的幼儿园，活动室一定要温馨、舒适，让孩子们有家一样的感觉，我们根据孩子的年龄特点为孩子们创设了娃娃家、建筑区、美工区、表演区、图书区、植物角等多个有利于幼儿活动、游戏的区域，创设具有吸引力和趣味性的游戏环境，激发幼儿参加游戏的愿望。区域活动时，我们不仅学会了很多的本领，还有很多很多好玩儿的事情要做呢！
植物角的小花可真漂亮，看我在照顾它们呢。
有趣的户外活动
孩子们！我们要出去玩儿啦！这是孩子们最开心的时刻，可以跑一跑，跳一跳，活动活动身体，还能和老师玩各种有意思的游戏。锻炼身体不仅有利于幼儿增强抵抗能力，满足幼儿好动与探究的本性，对于幼儿的生长发育有着至关重要的作用。
看我模仿的小兔子像不像啊？
大灰狼千万别抓住我啊，我不想让你吃掉啊！
天气不好的时候，还有海豚哥哥、松鼠哥哥、牙膏哥哥…….带我们做游戏，哎呀！怎么这么多哥哥呀！我都要记不住了。
生动的教育活动
幼儿园教育活动是教师以多种形式有目的、有计划的引导幼儿生动、活泼、主动的教育过程。幼儿在教育活动中获得知识、技能和行为经验。在幼儿园我们学会了自己照顾自己，还能开心的和老师小伙伴一起做游戏。
老师说弟子规里都是让我们变得越来越懂事的小故事，我可得认真学！
哎呀！孩子们，可不能使劲喊着唱歌呀，要用自己最好听得声音唱，知道吗？
好，我们再来一遍，你们真棒！
朱老师带我们摘了石榴，观察石榴，她说石榴长大很不容易，就像我们长大一样，慢慢的，需要爱和照顾。
石榴上面像一个大嘴巴，下面是圆的，像个皮球。又酸又甜，凉凉的，很多汁，味道真好。
除了班级中开展的五大领域活动，我们还进行了绘本剧的探索。
爸爸妈妈们也能参与我们的活动呢，让你们看看我们有多棒吧。
这就是我的小伙伴，这就是我的老师，这就是我们的小四班，下学期我们还会有什么精彩的瞬间呢？一起期待吧！
