【特别·关注】大手牵小手 别样早教乐融融——记一幼早教混龄亲子活动

为深入落实思明区“为民办实事–公益早教进社区”活动，促进我区公益早教更科学、有效的开展。思明区早期教育指导服务中心携手思明区早教基地园-厦门市第一幼儿园于2015年5月6日下午开展30-42个月亲子活动公开观摩活动。此次亲子活动是混龄“大带小”牵手游戏。这个月龄段的宝宝有很强的自我意识，他们通过说“不”和“我自己来”表现自我。他们希望按自己的愿望行事，去想去的地方，吃想吃的东西，得到想要的东西，支配其他人。但同时，他们除了继续独自游戏之外，还能经常参与平行游戏，虽然初步有交往的需求，却不懂得如何去很好的交往。这个月龄段的宝宝还喜欢且能模仿带养者的劳动，对带养者正在进行的事有很强的探索欲。因此，我们为宝宝创设了“小社会”游戏环境，满足宝宝模仿与交往的需求。此次活动，我们与家长达成一致，让宝宝能够短时间脱离成人去参与“牵手游戏”，共同以观察者的身份，了解宝宝在“大带小”的活动中如何参与生活化的游戏。观察宝宝的动作、表情，一起协商成人在这样的活动中如何干预，协助宝宝发展简单的社会性交往能力。

这次的混龄牵手活动，我们创设了“买菜”的情境，家长除了关注宝宝如何进入情境进行游戏，宝宝怎样选择蔬菜，宝宝的动作发展如何外，我们还邀请来大班的小朋友带领宝宝一起活动。家长则是在老师的引导下一起观察宝宝在预设的生活环境中如何游戏，宝宝和大朋友之间能否有交集？他们会有怎样的互动？他们之间说了些什么？在游戏每个环节的行进中，亲子师都抛出问题，引导家长有目的地观察，并产生积极的协商互动。通过这个游戏，家长除了在拣菜（剥豆、剥笋壳、摘叶子）的过程中看到宝宝手部小肌肉发展的情况，在材料分类中培养秩序感外，还能看到在游戏情境中宝宝与哥哥姐姐的真实互动，因此得到良好的启发。在家庭生活中，在安全卫生的前提下应该尽可能地把孩子带到现实劳作中，给予孩子更多的操作机会，丰富宝宝的认知经验，也提升生活技能；另外，也应该多提供与兄弟姐妹一起互动的机会，以促进宝宝社会性的发展。此次亲子活动在宝宝品尝美味蔬菜中愉快地结束，家长们期待有再次的类似活动，帮助幼儿进步的同时也丰富家长的育儿经验，提升育儿能力!