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美好食光
走过了秋的落叶,迎来了冬的雪花!
第十周食谱
格林双语幼儿园
(2022.10.10–10.14)
舌尖上的美味
FOOD ON THE TIP OF THE TONGUE
用心挑选每一份食材,
认真做好每一道菜,
用丰富营养的食材、均衡的搭配,
满足孩子成长所需膳食营养,
让孩子们享受美好食光。
食谱早知道
01
美味星期一
早点:黑米粥 葡萄干发糕 水煮鸡蛋
午餐:黑米饭 宫保鸡丁 爆炒茄子 萝卜粉丝汤
午点:奶油小蛋糕
美味星期二02
早点:馄饨 鹌鹑蛋
午餐:芹菜炒肉丝 糖醋锅包肉 西红柿鸡蛋汤 二米饭
午点:桃酥 香蕉
03
美味星期三
早点:火腿香肠粥 红糖馒头 卤鸡蛋
午餐:红烧萝卜排骨 绿豆芽炒肉丝 青菜豆腐汤 五谷饭
午点:小熊饼干 红富士苹果?
美味星期四04
早点:五谷豆浆 豆沙卷 菠萝包
午餐:鸡肉炖土豆 青菜蘑菇 紫菜鸡蛋汤 枣香米饭
午点:阳光香印葡萄 天宝香蕉??
05美味星期五
早点:蒙牛纯牛奶 肉末鸡蛋黄 奶香馒头
午餐:蘑菇鲜肉小笼包 椒油黄瓜腐竹 蛋花玉米羹
午点:蒙牛酸奶 三明治蛋糕??
(加微信【kindercook】获取更多幼儿食谱清单,有配菜图)
冬季小知识:冬天即将来临,宝妈要注意了!
孩子特别小的时候,免疫力底下,特别容易着凉拉肚子或者感冒发烧,这是生活中最常见的小问题。遇到天气变凉的时候,宝妈们首先要做到防患于未然,及时为孩子添加衣物、调节膳食非常重要。我有几个照顾孩子的小窍门,可以和大家分享一下。
首先,孩子特别小的时候,着凉拉肚子是特别麻烦的事情,一不小心就会引起肠炎、脱水等症状。所以,在平时给孩子贴身穿上一件柔软舒适的裹肚儿特别好,可以有效防止孩子肚子着凉。孩子换衣服时需要特别注意,保持室温,不能在室温特别低的时候或者开窗通风的时候让孩子换衣服,贴身的衣服最好在加热器或用电吹风加热一下,避免孩子在一脱一换之间着凉。
如果孩子已经受凉拉肚子,有个医生朋友告诉我一个小密方,根据孩子的年龄阶段,口服注射用庆大霉素针剂,六岁以下口服半支,六到八岁口服一支,每天一次,不能重复使用,我家孩子小时候受凉拉肚子就经常使用这个方法,特别管用,特别声明,是发现孩子刚有拉肚子症状的时候,使用这个方法,比较管用。如果孩子已经拉了好几天,有脱水发烧的症状,就要赶紧到医院进行化验补液,千万不要耽误了哦!
秋冬季节,天气干燥,尤其是小孩子特别容易上火。所以在秋冬季节宝妈们注意孩子的饮食调整,多添加一些润燥去火的食物给孩子平时吃,就可以有效预防了。
冰糖雪梨是老少皆宜的一种甜品了,雪梨秋天大量上市,挑选雪梨时注意了,雪梨外表皮光、黄亮、梨把完好,梨窝圆滑的就是特别好的,这种梨汁多味甜,是梨中上品。将雪梨洗净、去皮、去核,放入小碗当中,加入冰糖和几颗枸杞后,上锅隔水蒸半个小时,待冰糖融化,雪梨变得透明,就可以出锅了,晾自至适应温度就可以让孩子和家人一起享用了。可以有效润燥的同时也是很不错的饭后小甜点哦!
平常做到以下几点:
1、注意卫生,勤洗手;
2、注意保暖,随时增减衣服;
3、尽量少带孩子去人多的地方;
4、注意饮食卫生,食物要煮透;
5、加强锻炼,增强体质;
6、接种疫苗,减少感染流感的机会。
橡皮泥动物造型
现在不少幼儿园需要教会小朋友玩橡皮泥,为此爱牛仔特意整理了些常用的动物教程给大家!业余时间或者节假日在家里就可以教小孩和他们一起制作橡皮泥动物或者其他玩具的造型,甚至还可以去参加一些橡皮泥大赛哦,做各种各样的橡皮泥造型可以增强孩子的想象能力和动手能力。
在以往,由于手工活动的内容及形式比较陈旧,教学方法也比较老套。一般程序都是教师教幼儿制作方法和制作过程,幼儿依样画葫芦,并且制作内容都是教师自己定的,对幼儿作品的评价也是草草了事。致使幼儿对手工活动的学习兴趣不大,幼儿不太喜欢动手,总是说:老师,我不会剪。老师,这个怎么做啊,我不会。等等。出现这种状况的原因是幼儿年龄小,经验缺乏,没有桥梁怎么能搭起大桥。根据幼儿学习中以无意注意为主,他们极易被感兴趣的内容所吸引,往往凭兴趣去认识事物的特点。因此,以怎样的教学形式引起幼儿的兴趣,怎样的教学内容激发幼儿创作欲望就显得极为重要。
首先我们注意根据幼儿身心发展的年龄特征,有选择地引导幼儿学习一些工具和材料的基本使用方法。不论是进行平面手工活动还是立体手工活动,教师首先要让幼儿了解和认识制作工具的`特征及用途,并学习其使用方法。只有让幼儿在学习过程中,掌握各种工具和材料的基本使用方法,才能帮助幼儿形成技能,并将技能迁移到手工制作活动中去。所以,在制作手工时,教师可让幼儿先思考,发现问题所在,然后再用确切、浅显的语言讲解制作步骤,让幼儿通过自己的思考,在理解的基础上掌握技能技巧。要注意训练手的灵活性,对幼儿来说是至关重要的。我们可先进行分步练习,再进行整体练习。
分步练习可以帮助幼儿确切掌握每一种动作的方法与要领:整体练习则可以帮助幼儿掌握系列中做之间的联系与协调。例如:撕纸,首先让幼儿初步尝试撕纸,能愉快地参加撕纸活动,并对撕纸活动感兴趣。初步感受撕纸作品所具有的特殊美感。其次,让幼儿认识撕纸活动材料,学习撕纸的基本方法,养成良好的撕纸活动的习惯。最后让幼儿在撕纸活动中体验做做玩玩及成功的快乐。