游戏既有全身的也有局部的运动，使儿童的各种生理器官和系统得到活动，促进骨骼肌肉的成熟，加速机体的新陈代谢，有利于内脏和神经系统的发育。以下是小编整理的幼儿园游戏工作计划,欢迎查阅!
幼儿园游戏工作计划1
1.自由选择
这里包括教师向幼儿介绍游戏环境、游戏中玩具的放置、游戏场地的相对划分，还包括向幼儿介绍自制玩具素材的提供。
在幼儿自主选择时，教师还可以和幼儿共同回忆上学期游戏的主题，共同聊聊上学期游戏中的快乐事，这样可以帮助幼儿更恰当地进入游戏氛围，对主题的延续也能有作用。
说明面对大班上期幼儿自由选择游戏主题、角色、同伴、玩具等教师要有足够的心态允许他们出现“混乱”，比如一个主题出现_个甚至十几个孩子，而有的主题谁也不去;比如抢游戏场地……出现这些情况是幼儿“自由选择”的结果。但这无妨游戏的进程，教师在幼儿确有困难或有过激行为时可以重点引导“为什么会出现这样的情况?”来帮助幼儿解决。
2.自主展开
九月份大班的幼儿在游戏展开后整个教室里是热闹的，许多幼儿能像中班时候那样开始投入地玩耍，有一些简单的情节，同样的也会出现一些和角色相匹配的动作。语言、神情，教师应该共享幼儿游戏的情感和快乐，并以教师的表情、动作和简洁的话语来鼓励、肯定。引导幼儿“做谁要像谁”。
3.自发交流
让幼儿在游戏结束后在集体或小组面前讲自己游戏中的感受，作为教师首先应该满足幼儿愿意说。爱说的心理，这能给他的游戏添一份色彩，在此基础上引导幼儿话语中的闪光点加以点评，引导幼儿进一步熟悉游戏环境，知道要协商角色，并且感受角色知道做谁要像谁，教师在这一环节中可以通过点评，也可以通过组织幼儿讨论来达到目的，使幼儿从中获得一些经验。
幼儿园游戏工作计划2
幼儿园小班游戏活动安排
项目时内容 目标
间
1、引导幼儿能在第一周 走走走
游戏化的情境中，
小鸡快快跑 自我表现走、跑动
作。
2、帮助幼儿在奔
跑中学会灵活躲
闪，不碰伤自己及
他人。
1、帮助幼儿练习第二周 跟着小旗走
排成一路纵队和一
小狗汪汪 个跟着一个走。
2、能跟随集体做
简单走、跑的游戏。
在游戏中知道不离
开老师和同伴。
1、跟随集体做简第三周 小猫喵喵
单的走、跑的游戏。
小猴盖房子 2、学会平稳轻松
地在宽、窄、高、
矮不同的平衡器材
上行走。
1、能模仿小动物第四周 学小动物走路
走路，掌握身体协
踩影子 调能力。
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2、提高幼儿发展四散、追、捉、跑的能力。
1、发展幼儿快速第五周 小鸡捉虫
跑的能力，且不与
小青蛙跳荷叶 他人碰撞。
2、学习弹跳的方法，练习跳的动作。能配合手臂和腿的动作进行跳跃， 1、进一步熟练一第六周 汽车总动员
个跟着一个走，初
包饺子 步掌握半蹲式走、跑的动作要领。 2、初步学习说唱式的民间体育游戏玩法，能边唱边玩游戏。
1、培养幼儿玩球第七周 快乐的小猴子
的兴趣，掌握钻、
秋风和树叶 爬的基本动作。 2、根据不同的信号，走、跑交替做动作。
1、会听信号四散第八周 小小飞行员
跑，感受集体游戏
熊猫玩球 的快乐。
2、掌握左右手交替拍、滚、抛、接球及夹、跳、踢球和闪躲跑等。 1、学习四散跑，第九周 快乐的小司机
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看信号做动作，不蚂蚁搬豆
互相碰撞。
2、学习团身蹲走基本动作，复习巩固手脚、手膝持物钻爬的基本动作。 1、自身旋转保持第十周 小风车转转转
身体平衡。
小马过河 2、练习奔跑及立定跳远技能，掌握正确的跳跃方法。 1、学习双脚同时第十一小兔拔萝卜
向前行进跳的基本
周 小狮子练本领 动作。
2、练_衡、钻爬、跳等动作。能保持身体平衡，动作协调。
1、幼儿能在活动第十二小熊运粮食
中运用滚、爬、跳、
周 狡猾的狐狸 钻等技能，重点练习走平衡木，保持身体平衡。
2、练习听信号四散追逐跑及闪躲的能力。
1、学会用双脚向第十三灵巧的小兔
上跳、钻爬能力，
周 推小车 提高敏锐素质。 2、练习在平行线上用小木棍推瓶走，保持身体动作
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平衡。
1、练习双脚并夹第十四能干的小企鹅
物向前行进跳，能
周 玩圈游戏 听信号做动作。
2、掌握单脚双脚
跳的能力培养友谊
感和合作能力。
1、学会听信号、第十五小狗真聪明
手膝着地爬行，增
周 小企鹅运冰块 强幼儿四肢肌肉力
量。
2、探索多种接球
的方法，练习运球
的动作。
1、练习双脚并拢第十六小兔抱抱
行进跳，萌发对体
周 红灯绿灯小白灯 育的兴趣。
2、发展幼儿四散
跑的技能，掌握民
间体育游戏的规
幼儿园游戏工作计划3
一、本学期研究主要目标
1、依托我园课程特色，围绕主题发展目标及发展脉络，适宜而丰富的材料，促进幼儿自主、个
2、加强对区域中幼儿活动情况的观察，记幼儿操作情况，分析区域活
3、整理区域活动内容的相关资料。采取照、复印、文字说明和记录
4、探索区域活动中家长资源的运用。开发家长资源，充动家长参与区域活动的积极性，提供
二、研究内容:
1、研讨核心:
①区域场地划分是否合理?环境创设是适宜?材料提供是否符合
②以重点指导区为例的[区域观察记录表”和[区域材料投放表”的
2、开放班级与教师任务:
①每月大班年级组各一个班级提供观摩研讨现场，详细提供与单元课程相关的重点
料准备、玩法)和照片，以丰富幼儿园单元课
②记录观摩过程中大家对于班级游戏的建议并
3、研究方法:观察法、行
三、研究主要方式
1、通过现场观摩、研讨互动、、外出参观等
2、以重点区域为突破点，探索资源科的建立，全面探
四、研究要求
1、认真学习、领会区域活动的精和理念，主动查找和
2、积极做好日常实践和承担观摩活的任务，及时收集、整
3、珍惜培训机会，按时参加活动，认真完成各项任务。
五、活动实施安排:
本学期教研组活动共四次，时间为每一次，总指导:李翊，具
幼儿园游戏工作计划4
第一学期
一、指导思想
新<纲要>中指出:[幼应为幼儿提供康、丰富的生活环境和活动环境，满足他们多方面发展的需，使他快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验”，而区域活动正符合这一要求。心理学家皮亚杰提出:[儿童的智源于材”，区域活动的教育功能主要通过材料来表现，不同的材料蕴涵不同的教育功能，不同的材料会萌发儿童不同的游戏行为和思维创造。我们该怎样利用和挖掘料的教育价值?我们该为幼儿提供怎样的区域活动材料?这些问题值我们深思。由于区域划分的内容比较多，各个年龄阶段
二、主要任务和工作重点
1、围绕主题活动的内容和要求，明确培养标，考虑材料对本年龄段幼
2、通过活动，了解材料的分类，围绕目标进行教
3、学习区域活动管理的相关经验，通过现场实践操
三、活动形式:
本学期我组将采用互动式学习的研讨模式，组织教师进行的理论学习，在结合本园实际情况
四、活动具体安排
第二学期
一、情况分析:
我园教师对如何开展区域游戏的材料投放、游戏种类、等仍缺乏一定的研究，所以本学期
二、指导思想:
本学期将进行、中、大三个年龄班区域游戏开展深入研究，并采用理论–探索–实践–总结的研究模式逐步深入研究，观、分享、竞赛等形式，加大教师研究意识和反思能力的综合培养。最终我园将形成多种益于幼儿全面发展的、富有丰富教育意义的、适合幼儿园开
三、主要活动安排:
二○一三年八月十三日
幼儿园游戏工作计划5
游戏是孩子的天性，幼儿游戏是因为游戏本身是有趣和有益的。而事先做了计划的孩子在游戏中更有目的性和意向性，并能逐渐对他们的行动结果负责。我园为了优化区域活动的开展，提高孩子区域活动做计划的能力，于近日组织教师围绕“做计划时的问答策略”，开展了一场观摩、研讨、交流、分享的教研活动。
有别于以往集体教研模式，本次教研活动分年级组进行现场观摩，观摩重点是老师在做计划时和孩子的对话。在这个时间，幼儿会表明在工作时间他们计划要做什么，老师需要用语言沟通的重构策略和开放性问题，支持幼儿更多的思考和表达。
小组研讨环节中，老师们分组现场诊断，梳理各班亮点和需要提高的地方.提出孩子做计划时是自己决定玩什么，怎么玩儿，老师需要做的就是了解孩子的游戏意图，支持孩子的意图，避免孩子游戏停留在兴趣阶段，低水平地探索材料。因此教师是孩子的支持者和观察者，运用“转一转，看一看”等互动策略，进一步支持孩子提升做计划的能力，实现自己的游戏意图。
集体研讨时，文园长和蔡园长先后作了精准的点评，并对此提出了建议。做计划前应该给孩子足够时间思考今天要玩什么，对发展能力较弱的幼儿最后做计划，避免其他幼儿等待过长。做完计划需要关注个别孩子，需要进行持续支持。
整个观摩活动构建了一个互相学习、资源共享、共同进步的平台,老师们进一步读懂孩子的行为，整合学习了游戏计划中支持的有效策略，变得更专业更自信。在教研活动中提出并解决主动学习模式实践中的问题，侧重于关注教师在实际操作中的需求，激发教师参与研究的主动性和积极性，促进教师的专业成长，继续为孩子真实游戏的落地提供策略和支持。
幼儿园游戏课教学工作计划
【幼儿园游戏课教学工作计划大全】
