幼儿园环境创设应着眼于丰富幼儿的知识，增长能力，激发幼儿的好奇心和求知欲。环境的美化，可以培养幼儿感受美，欣赏美，表现美的情趣和能力。我们应从尊重幼儿的审美兴趣，满足他们的审美需要出发进行环境的创设。对于每一个教育环境的创设，我们除了用它来教育幼儿外，也努力营造出具有造型美，色彩美，艺术美和富有童趣的美的氛围来感染幼儿。幼儿园环境是否具有审美价值，是否具有教育性等，都会对幼儿园文化产生一定的影响。小莉老师今天为各位老师和园长找到了一组幼儿园特色环创设计合辑，仅供各位参考：
各大特色区角作品欣赏
来自孩子们的创意作品。孩子们的想象力和创造力，要保护，是真的。
动物大世界：帮助孩子们认识到“保护动物”的重要性。
加油站这个小角落的设计，是为了鼓励孩子们更加积极吗？
这些，是用彩色画笔在石头上画出来的吗？放在一起真的好漂亮。
花园里有什么？快和我一起去看看！
温馨家园，真的很温馨！
好多夹子，好多乐趣！
一起去瞅瞅“新建小区”里有什么新鲜事儿？
这里的创意造型还真的蛮别致的。。
英语角，生动形象的小动物形象，寓教于乐的教学方法，大概每个孩子都会喜欢吧！
益智区
智区是幼儿园中、大班幼儿喜爱的一个区域活动，
益智区的玩具多半是需要幼儿开动脑筋的，让孩子们“在玩中学、在学中玩”。
美工区
美工区活动内容丰富，有绘画、印画、版画、折纸、剪纸、粘贴等等，需要的材料和工具也很多，各式各样的笔、纸、颜料，各种工具以及辅助材料等。
角色区
角色区是幼儿比较偏爱的区域，因为它与生活相贴近，处处体现亲近感，所以我们创设一个与幼儿生活相关的场景，让幼儿通过操作扮演的游戏，从侧面了解社会，增加社会生活经验。
表演区
表演区是孩子们喜爱的一种区域活动。在表演游戏中，孩子们可以充分发挥自己的想象，并努力去营造快乐的氛围，与同伴交往并获得快乐体验。
新榜编辑器
建构区重在发展孩子的建构能力，学习建构技法。孩子在建构区可以认识基本形状、数量关系，学习尝试各种不同的建构材料、方法、设计，激发创造力和想象力。
科学区
科学区通过各种科学小游戏及数学操作活动，从小培养幼儿对科学探索的兴趣，
发展幼儿数学能力和动手操作等能力。
自然角
自然角的设置给幼儿提供了互动参与的空间。孩子们更喜欢这样的活动，每次自然区域活动，孩子们都会用自己设计的吸水小工具浇种小花小草，很认真的做完后还要开心一阵呢~
语言区
语言区主要是通过图书、图片、头饰、手偶等的观察、操作、
拼摆等讲述活动，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。
区角规划
区角游戏为孩子们搭建了一个个初级社会的的模型，
在这些小社会里，也是需要规则提示来帮助孩子更好地融入集体的哦~
家园互动栏
幼儿园班级家园互动栏是班级老师与家长联系互动的一个窗口，通过这个窗口，可以了解到幼儿园班级教育的各项信息，同时也是进行有效家园合作的平台。今天小莉老师为大家收集整理了20种家园共育的环创资源，供大家参考。
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