教师职业道德规范
《中小学教师职业道德》体现了教师职业对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。
一、《中小学教师职业道德规范》的内容
1 爱国守法——教师职业的基本要求
爱国守法要求教师热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
2. 爱岗敬业——教师职业的本质要求
爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远、勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
3 关爱学生——师德的灵魂
关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。
4 教书育人——教师的天职
教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
5 为人师表——教师职业的内在要求
为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
6 终身学习——专业发展不竭的动力
终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
二、 幼儿教师在教育活动中要处理好的几大关系
（一）教师与幼儿的关系
1、热爱幼儿
2、尊重幼儿
3、赏识幼儿
4、公平公正对待幼儿
5、严格要求幼儿
（二）教师与家长之间的关系
1、建立平等的沟通关系
2、形成良好的沟通习惯
3、尊重家长的人格
4、教育幼儿尊重家长
（三）教师与同事的关系
1、尊重 2、理解 3、协作
