幼儿园班级管理环节复习资料
教学要求：
1、了解幼儿园班级管理的含义和意义
2、了解并掌握幼儿园班级管理各个环节的工作
教学重点、难点：
1、幼儿园班级管理的计划
2、幼儿园班级管理的组织实施
一、幼儿园班级管理的含义和意义
（一）管理的含义
我们认为管理是通过组织计划来行动，把一个机构所拥有的人力、物力、财力充分运用起来，使之发挥最大效果，以达到机构的目标，完成机构的任务。
（二）幼儿园班级管理的含义
幼儿园班级管理是班级教师通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来，以便达到预定的目的。
（三）幼儿园班级管理的重要性
班级管理是搞好幼儿园管理的基础工程，是提高幼儿园保教质量的基本保证。
二、幼儿园班级管理的环节
1、工作计划的制定
2、工作的组织与实施
3、工作的检查与计划调整
4、工作的总结与评估
三、幼儿园班级工作计划
（一）幼儿园班级工作计划的含义及重要性
幼儿园班级工作计划是班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动。
包括班级情况分析、班级工作目标、实施措施、重要工作安排。
计划制定的意义：
1、计划是集体行动的纲领
2、计划有调控作用
3、计划有领先和预见作用
（二）幼儿园工作计划的依据
1、园务工作计划
2、班级的实际情况
（1）先前工作的结局，是死情况
（2）特定班级儿童与班级组织状况，是活情况
3、教师及其他条件
教师的工作经验，教师自身的业务能力，文化素养，工作态度，专业水平等都是重要因素。
教师是制定班级工作计划的关键。
（三）班级工作计划制定的程序
班级工作计划一般是一学期制定一次。往往在开学前或开学初的时间。
程序包括：
1、认真研究上学期的工作总结
2、认真学习研究园务工作计划
3、共同讨论，确定主要内容
4、撰写班级工作计划
（四）制定班级工作计划的原则
1、目标性原则
指幼儿园的班级工作计划必须要有明确的、具体的、可检验的、科学的目标。 贯彻目标性原则要注意：
（1）注重班级工作目标的科学性 （2）注重班级工作目标的全面性
2、整体性原则
指幼儿园班级工作是一个系统工程，是将班级各种因素互相联结的一个综合体，幼儿园班级是幼儿园这个系统的一个子系统。
贯彻整体性原则要注意：
（1）要注重组成班级各要素之间的有机联合
（2）要注重与幼儿园计划保持一致
3、差异性原则
指班级工作计划的独特性和鲜明的个性。
差异性主要来源于对班级以往情况的分析、对班级老师情况的分析、其他方面的独特优势。
贯彻差异性原则要注意：
（1）客观公正地总结上学期的工作
（2）实事求是地分析当前的优势
四、幼儿园班级工作的组织与实施
幼儿园班级工作的组织与实施是指将班级中的教师、幼儿、材料、物品、空间、时间等要素进行合理的安排，使之具有一定的系统性和整体性，并加以实行。
（一）幼儿园班级工作组织与实施的基本要求
1、教师间要有明确的分工
注意书本中对保育员、教师、主班各自的职责要求。
2、对幼儿进行编组
一般以6人一组或8人一组为宜。
分组时要做到：
（1）合理搭配，优势互补；主要注意男女性别、能力强弱、高矮的搭配。
（2）在适当 的时候可设小组长
（3）定期交换小组位置
3、合理规划幼儿的活动空间
要考虑：
（1）户外活动场地最好紧靠班级
（2）寝室可作为幼儿游戏时间、自选角落活动时间的活动空间
（3）利用过道和走廊的宝贵空间
（4）充分利用活动室；要注重墙饰、物品的摆放、活动区的设置。（在净化、美化、童化、教育化上下功夫）
4、合理安排好幼儿在园的时间
（1）安排好一学期的时间
（2）恰当地安排好幼儿在园的一日活动；做到动静交替，集体活动与自由活动交替。
（3）合理地安排好幼儿一周在园的活动；每天下午的活动，应尽量安排的丰富多彩。
（4）建立班会制度
5、班级物品的安排
班级物品摆放得当，能给幼儿一个整齐有序的环境，有利于幼儿的生活和活动，有利于幼儿的成长，同时也方便了教师的使用。
(1)建一个班级物品清单，作为交接、检查的依据
(2)班级物品摆放的位置和高度要恰到好处
(3)班级物品应有专人保管
在班级物品的管理中，班级材料的管理很重要。 班级材料是指教师的教育笔记、观察记录、个案分析、保育笔记、班级工作计划、月计划、周计划及备课本、家园联系本、家长工作记录本、家庭访问卡等等，它是教师教育工作的财富，也是考核教师工作实绩的依据。
