学前教育复习资料（简答）——今日必背

简述学前教育课程目标制定的基本要求。

(一)、目标的内容要有机整合；

(二)、目标的制定要明确具体；

(三)、目标的表述要清晰；

(四)、目标的水平要符合儿童的实际；

(五)、上、下位目标之间要保持一致；

(六)、要根据儿童的反馈情况，及时调整目标。

简述学前教育课程评价的基本要素。

(一)、评价目的——为什么评；

(二)、评价内容——评什么；

(三)、评价主体——谁来评；

(四)、评价标准和指标——按何标准评；

(五)、评价类型与方法——怎样评。

简述幼儿课程评价的注意事项。

(一)、评价应有利于改进与发展课程；

(二)、评价中要以教师自评为主；

(三)、评价要有利于儿童的发展；

(四)、评价应客观、真实。

幼儿权利的保护原则。 

1、儿童优先与特护的原则；

2、公平和平等的原则；

3、尊重年龄特点的原则； 

4、成人义务性的原则。

学前儿童生长发育的规律。

1、学前儿童生长发育是由量变到质变的复杂过程；

2、学前儿童生长发育有一定的程序性；

3、学前儿童生长发育的不均衡性；

4、学前儿童生长发育的个体差异性；

5、学前儿童生长发育的相互关联性。

幼儿健康教育的意义。

1、幼儿健康教育是促进幼儿身心健康的手段。

2、幼儿健康教育是幼儿教育的重要组成部分。

3、对幼儿进行健康教育，能促进幼儿身心发展。

4、对幼儿进行健康教育，能促进整个社会健康发展。

文章转载自微信公众号：幼教知识手册