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名词解释：

1、儿童的发展：个体随年龄的增长，在相应环境的作用下，整个反映活动不断地得到改造并日趋完善、复杂化的过程。

2、幼儿园环境：广义的幼儿园环境是幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和，既包括幼儿园内部的小环境，也包括幼儿园外的家庭、社会、自然、文化等大环境。狭义的幼儿园环境是指在幼儿园中，对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和。

3、创造想象：按照一定的目的和任务，运用自己以往积累的表象，在头脑中独立创造出新形象的过程。

4、发展适宜性：教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果的基础上，为每名幼儿提供适合其年龄特点、适合其个别差异的的课程及教育教学实践。包括年龄适宜性、个体适宜性。

5、启蒙性原则：指幼儿教育要对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础。幼儿教育的实质是启蒙教育。

6、幼儿健康教育活动：指以保护、促进和发展幼儿的健康为主要目的的，以身体的、心理的、体育活动的有关知识、技能为主要内容的，对全体幼儿实施有计划、有组织的多种形式的教育过程

7、攻击性行为：以别人痛苦或实施报复来博取自己的利益的行为，体现了儿童个性发展中的不良倾向。

8、退缩性行为：指儿童无论在陌生还是熟悉环境均表现出一贯的孤独、内向、胆怯、抑制、消磨时光的行为。

文章转载自微信公众号：幼教知识手册