“保教结合”是我国幼儿园特有的一条原则，但是在教育基础知识的学习中，我们所学的主要还是幼儿园的教育工作，对于保育工作，你知道多少?
有些幼儿园园长认为：“幼儿园的保育工作就是安全与卫生，不出意外事故、环境清洁良好即可。”有些幼儿教师认为：“保育员干的就是脏活、累活，跟我的教学活动没有关系。”这些观点你是不是也认同呢?今天我们就来学习一下幼儿园的保育工作。
一、保育工作的概念
保育是成人对0-6岁儿童提供生活与发展的环境和物质条件，关爱、尊重幼儿，对其精心照顾和培养，以帮助幼儿获得良好的发育，逐渐提高其独立生活的能力。
幼儿园保育，是指保护幼儿的生命与健康，促进其生长发育，增强其体质，培养幼儿保持和增进健康的能力，养成健康生活和安全生活的习惯态度，为幼儿的全面发展奠定良好的基础。
二、幼儿园保育工作的特点
幼儿期是人生发展的重要时期，由于幼儿身心发育尚未成熟，科学有效的实施保育工作对幼儿的发展尤为重要。幼儿园的保育工作必须具备以下特点：
(一)幼儿园的保育要有现代的儿童观
现代保育员必须是共性与个性的结合，既要顾及个体，又要照顾全面，与幼儿的发展相适应。
(二)幼儿园保育要为幼儿提供良好的发展环境
环境的整体美观、干净卫生应成为幼儿园环境创设的先决条件，只有再兼顾疾病预防、卫生消毒、安全防护的基础上为开发儿童的智能发展提供所需的房屋设备配备、墙面装饰布置、区域活动安排等，才能确保幼儿园真正成为儿童的乐园。此外，在保育过程中保教人员与幼儿的情感互动也是幼儿园环境的重要组成部分。保教人员要建立与幼儿平等亲密的关系，满足幼儿的情感需要，才能够全面实施保育措施。
(三)幼儿园保育工作必须融入一日常规工作中
幼儿生长发育的特点决定了幼儿园的保育工作必须是全面的，与日常工作相融合，主要表现在以下几个方面：(1)清洁卫生中的保育;(2)生活中的保育;(3)教育活动中的保育。
(四)幼儿园保育必须与教育相互渗透
幼儿园的保育必须与教育相互渗透、有机融合，只有做到保中有教、教中有保，才能实现保教合一，才能达到终极目标，促进幼儿的身心健康成长。
三、保育员的职责
《幼儿园工作规程》第42条指出，保育员的职责主要有以下几点：
(1)负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生和消毒工作。
(2)在教师指导下，科学照料和管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动。
(3)在卫生保健人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。
(4)妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。
小试牛刀：
【判断题】保教结合就是教师要与保育员沟通，相互帮助。( )
【答案】×。解析：保教结合强调的是幼儿园的保育必须与教育相互渗透、有机融合，只有做到保中有教、教中有保，才能实现保教合一，才能达到终极目标，促进幼儿的身心健康成长。并不仅仅是保育员与教师的沟通和帮助。
